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读《智慧的班主任》有感
在教育这片广袤无垠的田野上，每一位班主任都是一位辛勤的耕耘者，用爱与智慧播撒着希望的种子。近期，我有幸阅读了《做个智慧的班主任》一书，这本书如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我对班主任工作有了更深刻的理解与感悟。一、智慧源于爱心与责任书中首先强调的是，智慧的班主任必须有一颗充满爱心与责任感的心。教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流与心灵的触碰。作为班主任，我...
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2024年小学英语人教版教材改革后的教学思考和建议
教材改革背景基于2022年教育部出台《义务教育英语课程标准》,迫使新教材诞生。因为《新课标》从六个方面给予英语教学新要求:1.从课程性质方面要求英语是工具性与人文性的统一; 2.从课程目标来看,重在培养学生的核心素养;3.从课程内容来看,英语六大要素要以单元来组织教学;4.从教学路径来看,以单元整体教学突出学生学习活动观;5.从教学评价来看,将形成终结性评价,让“教” “学” “评”一体化,...
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“学英语，悟其乐”---低年级教学经验分享
我们应该尽可能地让学生感受到成功快乐,让学生发现自我价值,从而树立学习的信心。这对今后教小学英语会大有收获,而学生也会领悟“学英语，悟其乐”。让小学英语教学越来越完善，是我们义不容辞的职责。每个小学英语教师都应参与其中，融入其中，让其发展成为自己的事业，使学生在平等和谐、师生合作的教学环境中努力地学习英语，积极地去说英语，灵活地、创造性地使用英语进行交际，实现英语课...
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构建桥梁--拉近小学高段师生关系的策略
在小学的高年级，孩子们正站在童年与青少年的门槛上，他们的心灵如同初春的嫩芽，既脆弱又充满生机。作为教师，我们有责任去呵护这些嫩芽，帮助他们茁壮成长。我最近发现师生关系有时会紧张，这让我有点焦虑。我开始思考如何缓解这个情况，以下是我的思考和实践。首先，尊重是建立任何关系的基石。在小学高段，孩子们开始渴望被当作“小大人”对待。教师应该尊重他们的意见和感受，即使这些意...
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教育故事
时光仿若指尖流沙，匆匆而逝，回首间，我已在教育这条道路上笃定前行了 11 个春秋。每一次望见曾经教过的那些 “小精灵”，如同颗颗晶莹的种子，在爱之阳光雨露的滋养下，向着蓝天茁壮成长，身为他们的老师，内心便被喜悦填得满满当当。十余载深耕于教育一线，让我对 “教师” 二字的内涵有了更为深邃的体悟。作为一名人民教师，高尚的师德犹如熠熠灯塔，照亮学生前行的道路，它是给予学生最生...
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艺术新课标背景下小学一二年级舞蹈课实施心得
随着艺术新课标在小学教育中的深入推行，作为一名小学舞蹈教师，我在一二年级的舞蹈教学实践中有了诸多深刻的体会与感悟。这一阶段的舞蹈课，不仅仅是教授孩子们几个舞蹈动作，更是在艺术启蒙、身心发展和综合素养培育等方面发挥着重要作用。一、以兴趣为导向，开启舞蹈之门一二年级的孩子活泼好动、好奇心强，但注意力集中时间较短。因此，在课程设计上，激发兴趣至关重要。我会选取充满童趣的音乐，像《小兔...
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跨学科之美：美术教学新视野 ——读《跨学科主题学习实践指导（美术 1 - 6 年级）》有感
在教育变革的浪潮下，跨学科教学成为了教育领域的热门话题。当我翻开《跨学科主题学习实践指导（美术 1 - 6 年级）》中关于中低年级的部分，仿佛开启了一扇通往美术教育新世界的大门，其中的理念与方法让我对美术教学有了更为深刻且多元的认识。一、整合资源，丰富体验书中强调了跨学科教学对于中低年级美术课堂的重要性，它不再局限于传统的绘画技巧传授，而是将美术与语文、科学、音乐等多个...
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小学信息科技教育：新课标指导下的三、四年级教学实践
作为一名小学信息科技教师，我对《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的理解是，它不仅是指导教学的纲领性文件，更是提升学生数字素养、培养未来社会所需人才的重要工具。新课标强调了信息科技课程的基础性、实践性和综合性，旨在培养学生的科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。在教学实践中...
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学习《跨学科主题学习实践指导》心得
在阅读了《跨学科主题学习实践指导》（小学科学5-6年级）这本书之后，我对跨学科主题学习有了更深刻的理解和认识。这本书不仅为我们提供了跨学科学习的理论基础，还通过具体的案例展示了如何在小学科学教育中实践这种教学方法。以下是我对这本书的学习心得。一、跨学科主题学习的定义与特点跨学科主题学习是一种将不同学科知识整合在一起，围绕一个中心主题进行教学的方法。这种方法的特点在于...
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体育课堂中师与生的趣事
小学体育课堂，不仅是体能锻炼的场所，更是师生情感交流与趣事频发的温馨空间。在这里，教师以独特的创意和无限的热情，将枯燥的体育活动转化为妙趣横生的互动时刻。学生则在欢笑与汗水中，不仅锻炼了身体，更学会了团队合作与自我挑战。从教师趣味横生的教学方法，到学生积极参与的趣事，再到师生之间温馨感人的互动，每一幕都充满了童真与乐趣。这些趣事不仅丰富了体育课堂的内容，更在学生心...
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教育路上的璀璨之星——甘爱仪校长事迹读后感
《教育征程上，矢志不渝的是奋斗者的步伐》这篇文章，如同一幅绚丽多彩的教育画卷，生动地展现了甘爱仪校长非凡的教育生涯，让我深受触动，也让我对教育的真谛有了更深层次的理解。 甘爱仪校长二十八年如一日地躬耕教坛，这是一种对教育事业无比忠诚的坚守。从踏上讲台的那一刻起，她就怀揣着对教育的向往和憧憬，无论历经多少艰难曲折，岗位如何变换，始终初心不改。她就像一位坚韧的行者，在教育的道路上...
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教育，心灵的耕耘 ——探秘林沛娴老师教育光辉之路的心得感悟
学习了顺德区师德师风先进事迹后，我感悟很深，对先进模范教师充满敬意。以下是我学习的一些心得体会：师也者，教之以事而喻诸德者也。习近平总书记在第40个教师节前夕，致信全国优秀教师代表，首次提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神:“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸...
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教育，是一场爱的坚持——读欧璐斯老师事迹随笔
碧桂花城学校 李丽嫦2024年第三季度师德师风专题教育学习开始了，有幸读了顺德区北滘镇林头小学欧璐斯老师的事迹材料，感触颇深。欧璐斯老师从踏上教坛开始就当班主任，在班主任的工作岗位上已经有22年了，经过自身的不懈努力，现为广东省名班主任、佛山市优秀班主任、佛山市三名人才、佛山市名班主任工作室主持人、北滘镇林头小学副校长。在平凡的工作岗位上，她一直辛勤耕耘敬业爱岗、务实创新。在教学中注重学生兴趣的激发、...
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用爱浇灌，滋润心田，持之以恒
碧桂花城学校 邓洁容雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧。因为叶的事业是平凡而谦逊的。”每当她面对孩子们时，她知道要蹲着看学生，笑着做老师，用真诚的心意“正”心，凝聚学生向上的人心，使教育欣欣向荣！学习了顺德区星槎小学莫婉仪老师的故事，我深受启发。“师者，所以传道受业解惑也。”教师不仅要传授知识和技能，更要传递正确的价值观和道德观。一个具有高尚师德的教师，会以...
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师德之光：林沛娴老师的27载教育坚守
在教育的广阔天地里，总有一群默默耕耘的园丁，他们用心血和汗水浇灌着每一颗幼苗，使之茁壮成长。林沛娴老师，便是这样一位在27个春秋里坚持战斗在教学第一线的杰出代表。她的故事，是对师德建设的最好诠释，是对教育初心的深情守望。自林沛娴老师踏入教育领域，她便将全部的热情与精力倾注于教学事业。27年的教学生涯中，她始终坚守在教学的最前沿，以心为导，策划与执行每一项教育活动。她深知教育...
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师夷长技助提升
碧桂花随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。李智老师主动拥抱科技，不断将最新的科技成果应用到教学中。作为2016年顺德一中首届“智慧课堂”实验班的班主任和科任教师，他率先垂范，引领着学校教育信息化的潮流。在2023年顺德一中“互联·深度”第四届“华南师范大学中小学协同发展联盟教育教学开放日上，李智老师巧妙地将电子词典、希沃实时播课和最前沿的ChatGPT...
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执教匠心，谱写典范——学习师德先进事迹有感
他并非指挥家，却在无声的世界里谱写着最动人的旋律；他不是画家，却用爱和耐心，为孩子们描绘着最绚烂的未来；他不是诗人，却用每一个细节、每一份关怀，书写着最温暖人心的诗篇。他，就是张继勇，一位深耕特殊教育23年的特教老师。在平凡的岗位上，他用自己的不平凡奏响了最动人的“音符”人生。张继勇老师的“音符”人生，始于对教育事业的赤诚热爱。从聋教到智障教育，他跨越了不同的领域，始终将心血...
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立德树人蕴大爱，培桃育李写春秋
在顺德区陈村青云小学的校园里，有一位教师，她的名字如同春风般拂过每个学生的心田，她的笑容如同阳光般照亮每一个角落。她，就是甘爱仪老师，一个用爱与智慧书写教育篇章的最美教师。甘老师自踏入教育这片神圣的土地以来，便将满腔的热情与执着倾注于三尺讲台之上。她深知，教育不仅仅是传授知识，更是点燃希望、塑造灵魂的伟大事业。因此，她始终秉持着“躬耕教坛写春秋”的信念，默默耕耘，无私奉献，...
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以爱为舟 渡己渡人 ---启智学校张继勇事迹学习心得
在张继勇老师的事迹中，我深刻感受到了他作为一名教育工作者对孩子无私的爱与奉献。他用自己的专业知识和技能，不仅教会了孩子们知识，更重要的是，他教会了我们如何以更加包容和专业的态度去面对每一个孩子，尤其是那些调皮、难以管理的孩子。在学习的过程中，我特别注意到了几个关键词：“孩子”、“献出自己专业的‘爱’”、“放大他们的优点”以及“缩小他们的缺点”。这些关键词不仅概括了张继勇老师的教育理念，也为我解...
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