碧桂花城学校  熊华辉

在张继勇老师的事迹中，我深刻感受到了他作为一名教育工作者对孩子无私的爱与奉献。他用自己的专业知识和技能，不仅教会了孩子们知识，更重要的是，他教会了我们如何以更加包容和专业的态度去面对每一个孩子，尤其是那些调皮、难以管理的孩子。

在学习的过程中，我特别注意到了几个关键词：“孩子”、“献出自己专业的‘爱’”、“放大他们的优点”以及“缩小他们的缺点”。这些关键词不仅概括了张继勇老师的教育理念，也为我解决班级中调皮孩子的问题提供了新的思路。

首先，对于“孩子”，张继勇老师始终保持着一种平等、尊重的态度。他从不因为孩子调皮或者学习成绩不好而对他们有所偏见。这种态度让我意识到，每个孩子都是独一无二的个体，他们都有自己的优点和缺点，都值得我们去关注和爱护。

其次，“献出自己专业的‘爱’”这一点尤为重要。张继勇老师不仅用专业知识去教育孩子，更用爱心去感化他们。他用自己的行动诠释了什么是真正的教育——不仅仅是传授知识，更是培养孩子们健全的人格和积极的生活态度。这种爱让我深受感动，也让我明白，作为一名教师，我们的职责不仅仅是教书，更是育人。

在对待孩子的优点和缺点上，张继勇老师的做法也给我留下了深刻的印象。他善于“放大”孩子的优点，给予他们充分的肯定和鼓励，从而激发孩子们的自信心和积极性。同时，他又能够“缩小”孩子的缺点，用包容和理解的态度去引导他们改正错误，而不是一味地批评和指责。这种教育方式既保护了孩子们的自尊心，又促进了他们的健康成长。

记得在我担任班主任期间，班里有一个特别调皮的孩子，他总是喜欢在课堂上捣乱，影响其他同学的学习。面对这样的孩子，我曾一度感到束手无策，甚至有过放弃的念头。但是，在一次和家长的谈话中，我感受到了这个孩子调皮的外表下掩藏的那份渴求认同的心。我开始尝试用更柔和的方法来对待这个孩子。我首先努力寻找他的优点，并给予了充分的肯定和鼓励。我发现，虽然他在课堂上调皮捣蛋，但他却非常善于观察和思考，经常能提出一些很有见地的问题。于是，我在课堂上特意为他设置了一些问题，让他有机会展示自己的才华。当他得到同学们的认可和掌声时，我看到了他眼中的光芒，也感受到了他内心的喜悦。同时，我也尝试用更加包容和理解的态度去对待他的缺点。我不再一味地批评和指责他，而是耐心地引导他认识到自己的错误，并帮助他找到改正的方法。我告诉他，每个人都有犯错的时候，重要的是要勇于承认错误并努力改正。在我的耐心引导下，他逐渐学会了控制自己的情绪，也变得更加尊重和理解他人。

回想这段经历，我深刻体会到了张继勇老师教育理念的力量。他不仅用包容和理解的态度去面对每一个孩子，更重要的是，他让我看到了教育的无限可能。我开始相信，只要我们用爱心去感化孩子，用专业知识去引导他们，每一个孩子都能成为他想成为的自己。

张继勇老师的事迹让我深刻体会到了教育的真谛——用爱心去感化孩子，用专业知识去引导他们成长。在未来的工作中，我将继续秉持这种教育理念，努力为每一个孩子创造一个更加美好、更加充满爱的成长环境。