碧桂花城学校  王彩玲

一、科技助力，素养提升。

随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。李智老师主动拥抱科技，不断将最新的科技成果应用到教学中。作为2016年顺德一中首届“智慧课堂”实验班的班主任和科任教师，他率先垂范，引领着学校教育信息化的潮流。在2023年顺德一中“互联·深度”第四届“华南师范大学中小学协同发展联盟教育教学开放日上，李智老师巧妙地将电子词典、希沃实时播课和最前沿的ChatGPT技术融入到课堂中，为学生们呈现了一堂生动而富有深度的英语课。课堂“生成性极高”，不仅学生学得津津有味，还引起了在场老师对“新技术”融入课堂的激烈讨论。

作为花城低年段的教学教师虽然没有使用智慧平台，但积极发掘教学软件的功能，整合平台资源为教学助力是必不可少的。在制作微课时，运用传统与现代技术的有效融合，可视化、碎片化、非线性的学习视频与交互软件，可促使学生易于完成知识与技能的建构数学教学，作为培养学生逻辑思维与问题解决能力的关键学科，也积极拥抱这些变化，通过融合信息技术手段，提升教学效果，激发学生的学习兴趣。站在教育前线，我们要因材施教，也要积极学习、钻研新技术。数学教学中常见广泛应用的信息技术工具，主要包括电子白板展示、互动教学软件、在线资源利用、数学模拟软件、普适数学软件、数学教学平台以及课件辅助教学等七个方面。我校的智慧课堂不仅具备传统黑板的所有功能，还能实现数字化内容的即时展示，如PPT、视频、图片等，使教学内容更加丰富多彩。教师可以通过电子白板直接书写、标注，甚至进行实时的数学公式推导，增强了教学的直观性和互动性。此外，电子白板还支持保存和回放功能，便于学生复习巩固。用好智慧平台，借助科技新技术，为教育教学助力，这样一方面提高教师自身的信息技术素养，另一方面提高课堂有效转化。

二、以情育人，耐心陪伴

老师不仅是学生们学业上的引路人，更是他们人生路上的陪伴者。他以坚韧不拔的毅力、长跑般的心态和无尽的耐心，陪伴着每一位学生成长。李智老师勇于探索教学改革，积极拥抱科技，创新教学方法，激发学生内在活力，让课堂充满生机与活力。同时，他关注学生的全面发展，用爱心与智慧陪伴每一位学生成长。李智老师的事迹激励着每一位教育工作者，展现了新时代教师的风采与担当。

面对学生，我们要学习李智老师以情育人，耐心陪伴。多年的教育教学中，我遇到聪明又有点特立独行的小刘。不管是写字还是举手发言，上课他总是坐不住；又喜欢把自己变得和别人不一样，唱反调是他一贯的作风。对于他，你气是气不来的，骂也是骂不通的。有一次，徐老师上体育课时把他揪到办公室找我。原来大家在做热身运动时，他不听指令，更是和老师唱反调，做小动作引同学笑，最后还赖在地上。徐老师为了不影响班级上课，就把他带过来了。我听了，知道跟他来硬的不行，于是先冷处理，让他静静呆在一边。他摸不清楚我想干嘛，倒是没有先前的激动。三分钟过去了，我知道他爱面子，我带他离开办公室，回到无人的教室。很平静地听完他述说，然后抓住他平常的优点，追问他“这么聪明的孩子应该会分辨是非，懂得尊重老师的，是吧？”并引导他，喜欢演青蛙跳，大可以请教徐老师关于跳远的技术方法，那就可以在校运会上好好表现，说不定拿个好成绩，还为班级做贡献呢！听我分析之后，他开始意识到自己的错误，并主动说要跟徐老师道歉。

教育不是“认真”两字就能做好的，教育要用心，用爱，用智慧。要做一名学生喜欢的教师，首先要有具备一颗关心爱护学生的心。成为一名受学生欢迎的老师，一直是我的目标，所以我平时注意赞扬学生，注意尊重学生。对后进生的教育坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。除了关心他们在校的行为，我还了解他们课堂以外的生活，如定时和家长沟通，了解学生在家的状况，以便及时发现问题、全面地帮助学生健康成长。今后，我会继续努力学习先进榜样，提升自己。