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学习先进事迹，促进自我成长
近期，我有幸学习了区敏玲老师的先进事迹，她作为一名教育工作者，不仅在教育领域取得了卓越的成就，更是以她的人格魅力和高尚情操赢得了广泛的赞誉。通过这次学习，我深受启发，对教育工作者的责任和使命有了更深刻的认识。在学习的过程中，我被区敏玲老师对教育事业的执着追求所感动。她始终坚持以学生为中心，用心倾听每一个学生的声音，关注他们的成长和发展。她不仅在课堂上传授知识，更是在课外通过...
查看详情07 2024-05 -
学习“顺德区师德标兵区敏玲”先进事迹有感
教书育人“追光者”，自有温度暖乾坤。在深入学习了区敏玲老师的先进事迹后，我的内心被深深触动。区老师以她无私的奉献精神和对教育事业的执着追求，为我们树立了一个生动的榜样。区敏玲老师的故事告诉我，教育的本质不仅仅是传授知识，更是点燃学生心中的希望之火。她用自己的行动诠释了什么是真正的教育者，那种对学生无微不至的关心，对教育事业的无限热爱，都深深地感染了我。她毕业后选择回到家乡任...
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心中有爱，世间长存 —— 学习区敏玲先进事迹有感
还记得04年刚来花城时，一位同事被查出癌症，被病痛折磨了两三年，走的时候毅然选择了穿着教师的校服，她是多么热爱自己的职业啊，区敏玲老师亦是如此，拜读了区老师的先进事迹后，我被这样一位师德高尚，爱生如子的好老师所感动，我的心情久久不能平复。在2021年初，区老师被确诊横肠癌，她第一时间担心的不是自己的病情，而是担心自己的病情会影响学校的工作安排和学生的学习。她对教育满腔热血，无怨无悔...
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冰点之心，传温情之爱 ——《学习顺德区师德标兵欧敏玲先进事迹》心得体会
区敏玲生前系佛山市顺德区容桂街道红旗中学老师，2023年4月她因病离世，再也无法回到心心念念的讲坛，但她积极与病魔抗争，始终心系教育，弥留之际为学校捐资十万元，这是她为挚爱的教育事业所做的最后努力，她那停止跳动的心，依然传递着温情之爱。 学习了欧老师的先进事迹后，让我为之感动，在一个平凡的岗位上，做出来许许多多不平凡的事，爱生如子情怀，满腔热血投身教育事业，为学校发展奉献余温等等...
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不忘初心、勇毅前行 ——深入开展学习区敏玲先进事迹
区敏玲生前系佛山市顺德区容桂街道红旗中学老师，2023年4月她因病离世，再也无法回到心心念念的讲坛，但她积极与病魔抗争，始终心系教育，弥留之际为学校捐资十万元，这是她为挚爱的教育事业所做的最后努力。她敬业爱岗、自强不息、无私奉献的师德精神，经媒体报道后引起广泛共鸣。学校为缅怀她并纪念其善举，设立了区敏玲奖教奖学基金，希望以此激励在校师生不负韶华、奋发向上、争创佳绩。区敏玲老师的精...
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学习心得
当我思及教育之河，红旗中学区敏玲老师犹如一轮明月，在潺潺流水中闪耀，令人心驰神往。透过她，我开始重新思考并审视着这份至高而神圣的教育事业。在她身上，我感受到坚韧与毅力的相互交融，让我明白只有怀着一颗赤诚之心，方能书写出教育事业的绚烂篇章。怀着对教育事业的热爱和执着，区敏玲老师用她那颗火热的心灵和不屈的意志，即便在疾病阴霾笼罩之际，仍然屹立于讲台之上。她以那份真诚和充溢着爱的眼...
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学习顺德区师德标兵区敏玲的先进事迹随笔
碧桂花城学校 杨怡如在顺德区教育的天地中，区敏玲老师以其卓越的教育成就和高尚的师德，成为了无数教育工作者心中的楷模。每当提及她的名字，人们都会自然而然地联想到她对教育的热爱和坚守。顺德区师德标兵区敏玲:教育的明灯，心灵的导航。区敏玲老师是一位非常值得尊敬和纪念的老师。她在教师岗位上坚守了23年，一直致力于教育事业，为学生们的成长和进步做出了巨大的贡献。她的一生虽然平凡，但是她的伟大精神和无私奉献...
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不忘初心、勇毅前行 ——深入学习区敏玲先进事迹
在平凡的日常里，我们常常容易忽略那些默默奉献的人，就像区老师一样。她那份无私的爱与奉献让人动容。爱校如家、爱生如子，这并非只是一句空洞的口号，而是一种实实在在的情感投入。在平凡的教师身上，我们看到了教育者的责任与担当，看到了无私奉献的美好。区老师用自己的行动诠释了教育事业的真谛，她的善举不仅温暖了学生的心灵，更是感动了很多人。对于一个抗癌家庭来说，10万元并不是一个小数目，这...
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蜡炬成灰 春蝉无悔———区敏玲事迹师德学习心得体会
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气师德师风是教育工作者的灵魂。"言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。在学校集中组织...
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学习顺德教师区敏玲先进事迹心得
在教育的广阔天地中，每一位教师都是一位播种者，他们用知识的种子，培育出一代又一代的花朵。而在顺德这片土地上，有这样一位教师，她的名字叫做区敏玲。她的事迹，如同明灯，照亮了我们前行的道路，让我们深刻体会到了人民教师的高尚品质与无私奉献的精神。区敏玲老师，一生都献给了教育事业。她的教学生涯，可以用“认真负责”四个字来概括。她对待每一个学生都如同自己的孩子一般，不仅教授他们知识，更...
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学习区敏玲老师事迹心得
碧桂花城学校 刘念读容桂红旗中学区敏玲老师的事迹，给我带来了太多的感动和力量。区敏玲老师在跟病魔顽强搏斗的两年多，她说过最多的一句话是：“我多么想回到学校……” 在这两年多时间里，她经历了17次化疗、10次放疗，她以常人无法想象的意志和病魔斗争，一切只为了：早日回到学校，回到她魂牵梦萦的三尺讲台。最后，她为深爱的教育事业出最后一分力，以这样一种特别的方式“回到”了学校，区敏玲老师在弥留之际向学校捐...
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保持教育初心 传承师者精神
区敏玲，顺德区的一名普通教育工作者，却以其非凡的教育热情和卓越的教育成就，成为了顺德区的师德标兵。她的先进事迹深深地触动了我，让同为顺德教师的我对教育事业有了更深的理解和感悟。一、坚持教育理念，保持教育初心“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，踏上三尺讲台成为一名人民教师，我们应当坚持国家至上、民族至上、人民至上，心有浓厚的家国情怀、强烈的责任担当，心怀...
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坚守教育初心，区敏玲老师用生命诠释师德的力量
区敏玲老师，一位从华南师范大学毕业，选择回到自己母校红旗中学的教育者，她以23年的坚守和付出，成为了顺德区师德标兵。即使在面对生命的终极挑战——与病魔的抗争中，她依然心系教育，用生命的最后一刻诠释了师德的力量。区敏玲老师的先进事迹深深打动了我。使我深感教师是一个伟大的职业，需要有耐心、毅力、爱心和责任心。在红旗中学那些艰苦的日子里，她以坚定的信念和无私的奉献，在23年的教育生涯中，...
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学习区敏玲老师先进事迹的心得体会
作为一名小学信息科技教师，学习了《顺德区师德师风专题教育学习资料》后，我深受触动，也深刻地认识到师德师风建设的重要性。区敏玲老师的先进事迹更是让我感悟良多，她对教育事业的热爱，对学生的关爱，以及无私奉献的精神，都为我树立了学习的榜样。首先，区敏玲老师的事迹让我明白了，热爱教育事业是做好教师工作的根本。 她扎根基层教育二十三载，即使在办学条件有限、师...
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学习顺德区师德标兵区敏玲先进事迹心得
碧桂花城学校 陈华良在顺德区教育的天空中，有一颗永不陨落的星星，她就是区敏玲老师。通过深入了解区敏玲老师的先进事迹，我的内心深处涌起了无尽的敬意与感慨，她的事迹如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，也更加坚定了我从教的初心与使命。区敏玲老师在1999年选择回到家乡容桂红旗中学任教，这一选择不仅体现了她对教育的热爱，更展现了她对家乡的深厚情感。对她来说，扎根基层，大有可为。23年的坚守，她始终如一，坚守在红...
查看详情07 2024-05 -
学习顺德区师德标兵区敏玲先进事迹的心得体会
碧桂花城学校 叶安昊近日，我深入学习了顺德区师德标兵区敏玲老师的先进事迹，心灵深处受到了极大的触动。区敏玲老师的教育之路充满了智慧与奉献，她的事迹让我对教育有了更深刻的理解和感悟。在学习的过程中，我了解到区敏玲老师不仅在教学上严谨认真，更在育人上倾注了大量的心血。她用自己的实际行动诠释了什么是真正的师德，什么是真正的教育情怀。她用爱心和智慧点亮了无数学生的成长之路，用无私的奉献书写了教育事...
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如何让新课标落地生花
碧桂花城学校 吴丹学习由《佛山教研大讲堂》组织开展的新课标培训，使我对新课标内容的认识又一次得到了转变，加深了对新课程改革的理解与体会。通过各位来自不同区的教研员讲座以及案例的分析，让我知道我们必须改变原有的教育方式，更多地让学生的个性得到发展，充分调动学生各方面的潜能，让学生在课堂上得到个性的表达，真正意义上的实施素质教育。这次新课标学习心得总结有以下几个方面：一、语言文字积累与梳理，要体现学...
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新课标研修暨“佛山教研大讲堂”学习心得
碧桂花城学校 梁瑞瑜新课标不是颠覆，而是一种改进，一种改良，要求我们从实际情况出发，用好课标，用好教材。新课标提出了立德树人的总目标，目标站位高了，老师们的视野也开阔了。语文课程担负了文化的积淀，文化的传承。语言是民族文化构成的一个主要部分，主要载体，文化的血脉、文化的DNA都体现在语言方面，所以我们需要学习国家通用语言文字，这是一种文化的铭记，是非常必要的。正是因此，我们作为语文老师，真可谓任重...
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新课标“语言文字积累与梳理”学习任务群心得
碧桂花城学校 李丽嫦最近通过“广东省基础教育小学语文学科教研基地（佛山）新课标研修暨‘佛山教研大讲堂活动第六期”这项线上活动，对语文新课程标准再一次深入学习。在学习过程中，广东省佛山市三水区西南街道北江小学邓惠凤老师的分享让我收益颇多。邓老师的讲座中，给我们归纳了语文新课标关于语言文字这方面的要求，我们要结合学生的年龄特点和生活实际识字、写字，发现汉字的规律，学习分类整理课堂内外认识的字，借助部...
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