碧桂花城学校 何芷琦

在这个月，我和钟嘉怡老师，梁婉珺老师，吴敏映老师参加了陈村镇小学英语作业设计比赛。我们设计的作业内容来源于PEP英语三年级下册Unit 1 Welcome back to school。2022年的新课标指出，教师应通过作业评价及时了解学生所学知识的理解程度和语言能力的发展水平，为教师检验教学的效果、发现和诊断学生学习的问题、调整和改进教学提供依据。这次的作业设计，我们坚持以“立足育人功能”为设计导向，以“坚持能力为重，培养学生核心素养”为设计意图。我们通过作业这个手段对知识进行巩固、能力进行培养，能够通过对学生良好的学习习惯进行培养和对他们的个性发展进行促进。这次的作业设计选取的是PEP英语三年级下册Unit 1 Welcome back to school这一个单元。经过一个寒假，学生刚返回学校，这样的主题正好符合他们的生活实际。

在本次作业设计比赛中，我负责了其中两个课时的设计，分别是第一课时和第六课时。第一课时的设计思路是：来自不同国家的三位交换生来到Rainbow School的三年（2）班，让我们听一听他们的自我介绍。设计意图是：新学期班级里来了三位交换生，这是一个学习国外文化和传播中华优秀传统文化的好契机。作业目标是：根据自己的实际情况，在设定情景中介绍自己的国籍等信息；能够在真实的情景中运用句型I’m from...等简单介绍自己；有主动了解中外文化和与人交流沟通的愿望，能通过观察获取信息，注意到不同国家的特点。第六课时的设计思路是：三位交换生即将结束他们的交换学习之旅，中国学生为他们举行了Farewell Party，他们一起装饰教室、互送礼物、放声歌唱。设计意图是：通过Farewell Party共架中西方友谊的桥梁。作业目标是：围绕主题，介绍自己或身边熟悉人或事，表达情感；通过一个有意义的活动，增加学生语言的输入并引导学生认识不同的中外文化；能根据图片或关键词形成自己的想法和意见；具有国家认同感，对中华优秀传统文化感到骄傲。

第一课时的作业对应的是教材A Let’s talk部分，我设置了基础题、提升题和实践题。基础题是：Ann, Alex and Katy are from different countries. They will come to Rainbow School to study for a week. They will take a plane to China. （读一读，写一写。）在这题中，学生能认读China，the UK，Canada，the USA四个单词，并根据四个国旗的图片，填写相应的单词。提升题是：Ann, Alex and Katy arrive at Rainbow School. They come to Class 2, Grade 3 and have an introduction. （读一读，连一连。）在这题中，学生能认读国旗，并能将国旗的图片和单词进行匹配。实践题是：They are making friends. They want to exchange their name cards. Do you want to make friends with them？（制作自己的名片，画一画，写一写，读一读。）在这题中，学生能填写基本信息，补充句子，并读一读。

第六课时是Extension，同样也是设置了基础题、提升题和实践题。基础题是：Today is the last day. Before they leave, the class holds a farewell party. They will decorate the classroom with some national flags.（上网找一找，涂一涂。）在这题中，学生能正确涂色，并能知道该国旗代表的国家。提升题是：They make some good friends in this week. They make a Friendship Book to their best friends.（写一写，画一画，创作你的“友谊小书”。）在这题中，学生能根据上下文内容填写信息，书写规范端正，选词准确无误。实践题是：At the last of the party, they sing a song We are the world together. （听一听，唱一唱。）在这题中，学生能听录音，进行跟唱，并理解歌曲的涵义。

在本次作业设计比赛中，我受益匪浅。单元主题作业的形式还有很多，需要我们在教学中不断探索。探索，让单元主题作业越来越精彩！