阅读是英语学习过程中一个极为重要的组成部分，它是学生对书面信息进行认知构建的心理语言过程。而课外阅读在现代英语教学中所占地位也越来越重要了，课外阅读能扩大学生视野，获取更多的知识，并能不断巩固已学过的语言知识及提高其运用能力。碧桂花城学校英语科组通过课题组研究，目前已经初步确定了各段的阅读课型，即低年级的Phonics和绘本教学以及中高年级的语篇教学。经过两年的研究，我们也初步形成了各课型的教学流程。

11月7日下午，碧桂花城学校英语课题结题活动之阅读课型展示活动在学校学术报告厅举行。冯旭红老师带着五（1）班的学生向与会者展示了一节精彩的阅读示范课。陈村镇兄弟学校及碧桂花城学校共60多位英语教师参加了此次活动。

冯老师在教学过程中以亲切的教态、流利的英语发音以及有节奏的掌控，赢得了在座教师们的认同。学生们在课堂上也异常投入，纷纷举手回答问题，积极响应，乐于其中。

如何培养学生的阅读能力也是我们课题研究的重点之一。阅读能力，是人们运用自己已有的知识和经验，顺利而有效地完成阅读活动的能力，是一种特殊的认知能力。苏霍姆林斯基称阅读能力为“掌握知识的技能”，小学生具有了一定的阅读能力，就如同拿到了打开知识宝库的钥匙。冯老师在课堂中通过潜移默化的方式来培养学生的阅读能力，使学生掌握略读，精读，跳读，扫读，猜读等方法，让学生受到美的感染，情操的陶冶，同时也能在阅读中大量吸收语言，提高运用语言的能力。

本堂阅读课以本道高效课堂理念为指导，课堂设计新颖，任务性强。新课程标准倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。冯老师的每一个教学步骤都给学生安排了任务，尤其是在discuss这部分，师生完成的特别好。老师精心准备了完美的PPT，同时在课堂中间穿插了video，为课堂增加的浓浓的氛围，提高了学生学习英语的兴趣。同时为达到课堂教学目标奠定了一定的基础。当然，学生们的精彩演绎也给这节课增色不少。

接下来，在花城学校英语主任郭胜丹和陈村镇小学英语中心教研组组长植丽娟的组织下，听课老师对课堂教学进行了精彩点评。大家认为这是一堂有英语味道、有质量的课，教师能紧扣主题、内容、语言，抓住学生已有的能力从设计与教学方法上进行有效训练，对于语言做了很好的消化、教学层次把握恰当。英语教学应从阅读入手，注重语境、语量、语用的输入与输出，还应关注阅读与人文素养、语言文化、学生发展的关系，让这样的阅读更有效地成为英语教学的有力补充。

此次阅读课型展示活动充分展示了碧桂花城学校英语教研组的风采，表现了教师们扎扎实实教研的态度和能力。希望此次活动为英语科组的老师们带来更多的动力，在之后的课题研究之路上愈加勤勉，更上一层楼！

（图文/碧桂花城学校英语组）