秋风送爽，心暖情浓。在这寓意收获与沉淀的季节，为营造积极健康的校园心理文化，引导学生在艺术创作中表达情感、感知美好，近日，我校五年级开展了以“手绘心签，遇见幸福”为主题的心理健康教育实践活动。同学们在方寸纸签间执笔绘心、以言寄情，完成了一场与自我对话、与幸福同行的秋日旅程。

活动伊始，心理老师廖倩芳向同学们生动阐释了“心签”的意义——它不仅是书页中的一枚标记，更可以是情绪的载体、愿望的寄托，以及传递温暖的心理小物。她鼓励孩子们：“把那些让你觉得温暖的人、感动的事、鼓励自己的话，甚至是心里的梦想，画出来、写下来，让它成为你独有的‘幸福书签’。”

孩子们的作品中充满了对未来的期待与对自我的鼓励，有的写下“未来可期”、“前途无量”的句子，表达对成长的向往；有的画出太阳，还配上“像太阳一样自信”的文字，展现积极心态；还有的以“将来的你一定会感谢现在”进行自我激励，流露出坚持与乐观。尽管部分语句仍带稚气，却真实反映了孩子们天真烂漫的内心世界，也让每一枚书签成为独一无二的心灵印记。

在创作过程中，学生们专注而投入，用画笔描绘秋叶、灯火、星辰与笑脸，用文字记录当下的感悟与对生活的热爱。有同学分享：“做书签的时候，我想起了很多开心的事，感觉心里暖暖的。”还有同学表示，要把它送给好朋友，“让我的幸福也传递给她。”

本次活动将心理教育与美育、劳育有机融合，让学生在动手实践中学会关注情绪、表达自我，进而增强对幸福的感知与创造能力。一枚枚小小的书签，正如秋日里悄悄埋下的种子，在孩子们的心中生根发芽。我校将持续推进形式多样的心育活动，陪伴每一个孩子在成长路上温暖前行，自信绽放。

撰稿：董春飞

摄影：五年级老师

审核：卢勋辽 二年级语文备课 梁露元