为了提升学生英语综合素养，营造“敢说、爱说、会说”的语言氛围，3月28日我校四年级组举办了一场别开生面的“英语朗读者” 活动。学生通过英语朗读开启英语语言魅力之门，激发了学生的朗读热情，展现了新时代少年的语言风采。

活动前期，四年级英语教师团队就如同严谨的工匠，精心打磨每一个细节。他们仔细挑选朗读材料，涵盖了有趣的故事、优美的美文等多种体裁，这些材料就像一把把钥匙，为学生打开了通往不同英语世界的大门。

四年级全体学生积极响应，利用课余时间反复练习发音、语调。他们仿佛一群勤奋的小蜜蜂，在英语的花园里努力采撷知识的花蜜。有的学生为了纠正一个发音，反复听录音，不断模仿发音；有的学生认真标注语调符号，力求读得抑扬顿挫。为了让朗读的视频更具创意，他们还主动邀请家长担任 “视频导演”。家长们也热情满满，和孩子一起全力以赴。你看，学生们在各种场景中展现自信的光芒。有的学生坐在书桌前，用他们或清脆、或低沉、或激昂的声音抑扬顿挫地朗读着，传递出的语言魅力，使朗读变得更加生动有趣；有的学生身着盛装，在温馨的环境录制，为朗读增添了不少氛围感；还有的学生选择校园标志性景观作为背景，激情盎然地介绍校园生活。

在班级评选环节，英语教师采用“学生自评 + 学生互评 + 教师点评”的多维评价体系，从语音准确性、情感表达、创意呈现等维度进行综合评分。学生自评时，他们认真回顾自己的表现，客观分析优点和不足，学会了自我反思和总结。学生互评中，大家相互倾听、相互学习，既能发现他人的闪光点，也能提出中肯的建议，增进了同学之间的交流和友谊。教师点评则站在专业的角度，给予学生精准的指导和鼓励。整个评选过程严格遵循 “公平、公正、公开”的原则，通过可视化的流程强化了学生的规则意识与集体认同感。

朗读是英语口语的基础训练，是学生积累词汇、短语和句子结构的重要途径，能够培养学生的语感。在活动过程中，学生们相互学习、相互竞争，不断提高自己的朗读水平。

本次活动不仅锻炼了学生的语言表达能力，提升了学生语言运用能力，更是增强了学生学习英语的兴趣，增强了学生的自信心和成就感。让我们持续投身英语朗读，用声音传递语言魅力，在这美妙的旅程中不断探索和成长，收获更多的知识和自信。希望学生们在英语朗读的世界里绽放属于自己的光彩，向着更高的目标迈进。

各班获奖学生就像闪耀的星星，在英语朗读的天空中格外耀眼。他们用出色的表现证明了自己的努力和实力，也为其他同学树立了榜样。

以下是各班获奖名单

一等奖:  郭远钊  杨韵猷  胡瑾希  廖欣杨  龚若彤  邓茜文 Addison  梁倩琪  罗伊帆  毕筠宬  吴家朗  谭亦辰  姜皓轩

谢子萌   王梓涵  麦智晴  邓春豪  蒙文妤  黄艺    王思予

农蕴熙   邓诗莹  陈艺昊

二等奖: 陈思妍  吕何峻熙  刘婧琪  杨善文  夏韵庭  邓凯迪  汤迪熹  杨依诺  杨心语    陈明希  颜炜童  全晋德  吴祉誉

唐熙儿  姚新晨  朱煜轩   吴启睿   刘沐霆  李政炫   杜明澈  周芷淇  朱锐    何滢莹   何彦霖   周澎新  王唯翕   过嘉勋   李文隽

三等奖:  冯作纬  钟允辰  杨岸霖  冯星然  胡俊涛 闵书雅 钟洋陈柏言 王子诚  杨贺菁  莫翰辰 赵凡月  陈芊予 冯瀚希  沈慕晴   田英浩  赵航  谢浠怡  汤紫乔  王梓华  戴允馨  戚堂莹 李思墨 钟睿安  昌志成  蔡青阳  周柏皓  麦紫轩  王芷葇  冯婉佳

邱楚婷   郭苡静   吴俊晖     欧泽丰   叶芃菲

          撰稿：罗燕梅

                                      摄影：各班英语老师

                        审核：熊华辉 王双福  廖卫根  刘雪莉