在这个金秋送爽、硕果累累的季节里，碧桂花城学校英语科组迎来了一场别开生面的微教研活动。9月19日，科组内弥漫着浓厚的学术氛围，罗燕梅老师以其深厚的专业功底和前瞻的教学理念，引领全组成员深入探讨了“学历案背景下学生的学习方式和效果”，为教学创新注入了新的活力。

【开篇：揭秘“学历案”的神秘面纱】

活动伊始，罗燕梅老师以深入浅出的方式，为在座的每一位教师揭开了“学历案”的神秘面纱。她指出，学历案作为一种新型的教学设计工具，旨在通过明确的学习目标、系统的学习路径及适时的评估反馈，引导学生从被动接受转为主动探索，实现知识与能力的双重提升。

【课例剖析：'Dinner's Ready'中的学习智慧】

随后，罗老师以英语课例“Dinner's Ready”为例，生动展示了学历案在实际教学中的应用。她从学历案的核心板块分析入手，强调了在教学过程中注重学法的指导，鼓励学生将所学知识灵活应用于情境中，促进学生知识输出的同时，也关注到了生生之间的有效合作，使学习情境更加贴近学生的现实生活，极大地激发了学生的学习兴趣和参与度。

【参考案例：共赏教学艺术的瑰宝】

紧接着，罗老师分享了多个成功的参考案例，通过对比分析，让参会教师深刻理解到学历案在促进学生学习效果方面的独特优势。这些案例不仅展示了学历案设计的精妙之处，更为教师们提供了可借鉴、可操作的教学模板。

【评价体系：过程与结果的和谐共舞】

在评价环节，罗老师着重强调了过程性评价与形成性评价的相辅相成。她指出，有效的评价体系应以学生为中心，灵活运用多种评价方式，重视过程性评价，通过有意识地设计评分工具，实现多元主体共同参与的评价模式。这一理念不仅促进了学生的全面发展，也为教师提供了更加全面、客观的教学反馈。

【不足与思考：在反思中成长】

当然，罗老师也坦诚地指出了当前在实施学历案过程中遇到的一些挑战与不足，并鼓励大家积极反思，共同探讨解决方案。她强调，教学之路永无止境，只有不断学习、勇于尝试、敢于创新，才能不断提升教学质量，为学生的成长保驾护航。

【寄语未来：以欢喜之心，慢度日常】

活动尾声，罗燕梅老师以一句温馨寄语为本次微教研活动画上了圆满的句号：“生活琐碎，工作忙碌，但让我们以欢喜之心，慢度日常。相信在不久的将来，我们定能在教育这片沃土上绽放出更加璀璨的花朵。”

此次微教研活动不仅加深了教师们对“学历案”的理解与认识，更为碧桂花城学校英语科组的教学改革与创新注入了强劲动力。未来，全体教师将继续携手前行，在探索与实践中共同书写教育的新篇章。

撰稿：胡艳

摄影：四年级英语老师

审核：董春飞 梁瑞瑜 詹星云