随着新课标的颁布，对学校及体育教师的教育教学、专业发展与课程质量提升提出了更高的要求。为了更好的提升体育教师队伍教学水平、促进体育教师的专业能力发展，全面提高体育教师素养，花城学校派出王在和、黄彬两位老师赴江门市恩平体育馆参加了为期三天的“打造课堂新样态，发展学生核心素养—‘新课标 新课堂’中小学体育课堂教学展示活动”。

专家授课活动

牛晓教授在报告中提出跨学科是打破学科已有的界限，对学科内容进行整合和情境化设计。而跨学科主题学习的策略建构是要做到深钻《课程标准》，瞄准落脚点；精研教材，找准交叉点；反复斟酌，定准共鸣点。这些策略的实施则是突破了知识、技能、能力的单一范畴，体现了体育与健康跨学科主题学习的综合性与实践性。

课堂教学观摩活动

在跨学科主题进行活动设计下，陈大宁老师的《弯道跑》设计中是以长江流域的知识贯彻整节体育课堂，在课堂上以各条江的名称来命名各小组的组名，学生在练习过程中也了解祖国的地理环境，本节课做到关注学生差异，针对学生的不同特点来布置练习；金刚老师的《小小志愿军-三炸水门桥》中运用国防教育，让学生了解战争历史，增加学生的爱国情怀，通过创设三炸水门桥的情境，能够灵活运用钻、爬、跨、跳、绕等方式穿越障碍物的耐久跑练习；刘勇老师的《滚动与游戏》中是以一个完整的故事贯穿整堂课的，运用化蝶的整个过程让学生掌握了前滚翻的练习，设计上巧妙且有趣，使得学生能够在学中玩，玩中有目标，乐中有所得。除了以上几位名师的课堂外，还有一些名师课堂教学观摩，在整个名师课堂观摩活动中各位名师都展现出了自己独特的风采。不同的教育理念让现场的各位老师深受启发。

专家点评活动

随后，专家对本次展示的课例进行点评。专家们表示：跨学科主题下，跨学科不是强行把一门学科融入到体育与健康学科当中去，而是把本学科教学内容与其他学科完美相结合；课堂教学中“学、练、赛”一体化，是把这些过程形成一个逻辑性、完整性的练习。尤其是“赛”的部分是以赛代练；教师要优化教学组织，杜绝不必要的队伍调动，多分组练习，用好场地与器材，使得场地器材使用最大化、合理化，从而全面提升教学质量。

星光不问赶路人，岁月不负有心人。通过此次培训活动参训的老师也会不断与时俱进，紧跟新课标，把跨学科主题理念落实到今后的每一节体育课当中去，从而使自己的课堂更上一层楼。

撰稿：黄彬

摄影：名思教研 王在和

审核：朱嘉 冯玲玲 王展鹏