——低段学生培优辅差

6月9日，碧桂花城学校英语学科在会议室举行了微教研分享。本次微教研的主讲人是陈彩烨老师，陈老师主要从指导思想，培优，和辅差这三方面，分享了她的心得以及在实施过程中的一些经验和做法。

为了提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯；提高学生学习的积极性和主动性；在班级中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长，学有所用。在这样的指导思想下，陈老师结合学生的实际进行了班级学生的培优和辅差的日常训练。

在培优方面，她主要从以下几个方面来进行：早读前播放韵律歌，让学生跟唱，拓展词汇量；晚读期间，播放有声绘本视频；课间休息时，播放一些简单且流行的英语歌曲，如：Monsters , Dream it possible, Lemon tree；课前五分钟，利用剑桥考级的资料，进行口语训练；课堂上，多鼓励学生用完整的句子回答。同时多鼓励学生开口说英语，对课文的故事进行演绎，运用到生活中。针对优生的培养，以自愿学习为原则，创建一个英语学习兴趣群。利用周末时间，布置相应页码的阅读理解。陈老师就是这样通过多途径，多渠道资源让优生吃饱。

在辅差方面，陈老师在课堂上，对后进生会夯实基础知识，耐心指导；采取优生带后进生的辅导方法；加强家校沟通，帮助后进生查漏补缺,增强他们学好英语的信心。正是因为有了她的循序渐进的培优辅差训练，她所带的班级成绩名列前茅。

我们英语教研组每位教师将从中借鉴经验，不断努力，提高英语教学质量，提高学生学习英语的兴趣, 进一步落实“培优辅差”计划 ，做细做实，争取让每一个学生的成绩在现有学习基础上有不同程度的提高，让我校英语教学工作更上一层楼。

撰稿：罗燕霞

摄影：刘念

审核：熊华辉詹星云 王展鹏