伴随“双减”的全面贯彻和新课程标准的落地执行，“学习任务群”的研究成为小学语文教学的重点。碧桂花城学校经过一年的初步探索实践，对新课标精神和学习任务群的内涵有了较为深入的理解。

为进一步解读“学习任务群”，不断提升花城语文教师的理论水平与实践能力，黎梅峰、仇佩诗、曾星、冯玲玲和杨惠慧五位老师赴深圳市龙岗区外国语学校参加“聚焦学习任务群的语文教学展示活动”。

活动中展示的课例均着眼大单元概念，以“学习任务群”的形式开展语文学习活动。何捷老师的《猫》和黄莺老师的《白鹅》带领学生从多种角度“体会作家是如何表达对动物的感情”为单元习作《我的动物朋友》“写自己喜欢的动物，试着写出特点”作好铺垫。深圳市教育科学研究院的白皛老师的专题报告《基于核心素养的“大单元”教学设计》更是干货满满，从教学观念的视野要“大”；教学思路的设计要“整”；教学行为的活动要“实”；教学评价的方式要“显”四个方面为大单元备课提供了策略。

4月25日，此行教师代表仇佩诗、曾星老师分别作学习分享。仇老师围绕何捷老师、王丽文等名师课例谈自己的收获，结合四下二单元教材内容就如何立足大单元进行整体的教学设计分享自己的思考。曾星老师则从校园文化建设，学生综合素养等角度进行了分享，并就“大单元”与“学习任务群”概念上的异同进行了分析。

学习永无止境。花城学校一直以来高度重视教师队伍建设，尤其是教师的培训和传帮带工作，竭力构建了一支师德好、能力强，爱学习、求上进的教师队伍！

撰稿：黎梅峰

照片：语文组

审核：黄晓芸 冯玲玲 王展鹏