曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量。

走近你

李莎莉，本科学历，现任一（3）班数学老师及一年级级长。在花城学校工作18年来，一直从事小学低年段数学教学工作，教学经验丰富，形式多样，深受学生们的喜爱。曾获得陈村镇“优秀教师”等荣誉称号，曾代表学校参加顺德区“数学课堂教学比赛”获得一等奖，所制作的微课《生活中的推理》获得全国微课大赛二等奖。

听你说

时光如白驹过隙，我在花城已工作了18个春秋。当年正青春的我，如今也已成了办公室最年长的一位，大家都亲切地称呼我为莎莉姐姐，而我也像一个大姐姐一样，带领着他们一起为花城学校的发展添砖加瓦。

十年前，贺小勇校长在我校开始实行年级组长管理制度，而我有幸从一名普通的数学教师成为一名年级组长。成为年级组长的我，最开始只是摸着石头过河，朝着学校领导指引的方向边思考边实践，能力也逐步提升。后来我明白，管理没有固定模式，也没有统一标准，但可以有参考答案。我不断翻阅各种教育类、管理类的书籍，从中借鉴经验，吸收创新，学以致用。

谈到年级组的管理，我首先想到的是“人心齐，泰山移”这句话。贺校长曾说过，年级组长应该是一名思想的统一者和行动的指挥者。这个思想的统一者，意味着我要将年级组的老师们团结在一起，大家心往一处想，劲往一处使，成为一个有凝聚力的团队，才能顺利圆满地完成各项教育教学工作。

一、因才分工，效率翻倍

我们年级组的老师在同一个办公室工作，沟通、相处的时间非常长，所以我对他们都非常了解，每一位老师都有自己出色的才能。我会根据他们的才能来安排年级组内的工作，争取让每位老师都做自己擅长的工作。陈萍老师，她的字写得很漂亮，文笔也出彩，所以年级组的新闻最后由她来把关，年级组活动的奖状也由她来执笔；李丽嫦老师热爱摄影，拍出来的作品十分精美，所以年级组内大大小小活动的摄影工作便非她莫属；罗燕霞老师的配班工作深受各位班主任的好评，大家都喜欢跟她搭档，所以我经常请她分享配班老师的工作经验；钟欢老师的班主任工作经验丰富，在工作细节方面特别用心，所以年级组内开展各项活动之前，我都会与她细细讨论每个环节，查漏补缺，确保整个活动能够圆满完成。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”根据老师们的特长来安排各项工作，可以激发老师们的工作热情，提高工作效率。因才分工，效率便可以翻倍。

二、将心比心，以诚相待

随着学校不断地发展扩大，每到一年级，年级组就有不少新老师加盟。新老师的加入为我们年级组注入了新鲜的血液。一年级开学初的工作是非常繁琐且消耗体力的。从早上七点在校门口迎接孩子，到学生上课、吃饭、午休，甚至是上洗手间，都要全程跟进；晚自习放学后，要跟家长逐一沟通。从早到晚，老师们都处于非常紧张的工作状态，压力非常大。新老师刚到花城就要面对这样繁琐的工作，内心难免会产生波动，我总会主动热情地跟他们交流，为他们介绍花城学校的历史，多跟他们聊天，多跟他们沟通，多鼓励他们。我对他们说：“一年级的工作，万事开头难，开学第一天是最艰难的，我们只要熬过了一天就能熬过一个星期，熬过了一个星期就能熬过一个月，熬过了一个月，我们就能在各方面得心应手，顺利地开展工作了。”曾经有一位新老师对我说：“Miss Li，想当初，我就是借着你这句话的鼓励留下来的。”

“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”新老师感受到了我们的真诚，感受到了来自我们这个大家庭的温暖，他们都能很快地适应新的工作环境，安心工作。

三、不吝表扬，树立榜样

真诚表扬不仅能让人感到愉悦和鼓舞，更能使人的自尊心、荣誉感得到满足，而且可以让人得到持续的动力，保持旺盛的进取心。有人说，凭一句赞美的话就可以充实地活上两个月。及时的肯定与表扬不仅适用于小学生，同样也适用于成人。

开学初，有一位班主任给学生们准备了红包，并把它们贴在了黑板上。我在工作群里表扬了这位老师工作的用心和创意，结果开学时七个班的黑板上都出现了不同的红包，红包里有的装的是一个金币巧克力，有的装的是老师的祝福，还有的装的是抽奖卡等等。不管红包里装的是什么，老师们满满的用心与爱心，给返校的学生们带去了新年的祝福和开学的快乐。

有一天早上，我巡视各班教室，发现有一个班的小班干部已经带着早到的学生开始早读了，我又当着所有班主任的面表扬了这个班，后来我再次早上巡视的时候，每个班的纪律都变得井然有序：有的班在早读，有的班在看书，有的班在写作业……

作为一名年级组长，我愿意花更多的精力去发现每位老师身上的闪光点，并给予及时的表扬：愿意花时间为学生朗读的老师；为了帮助学生进步而额外付出努力的老师；为了保证学生安全，课间时总是留在教室的老师；懂得尊重学生的老师；不让任何事情妨碍学生学习的老师；勇于面对挑战，去接触那些似乎遥不可及的学生的老师；努力学习，成为学生积极学习的榜样的老师；总是愿意帮助学生，即使有些事情不在自己工作范围内也愿意尽力去完成的老师……及时适当的表扬给老师们的工作带来了无尽的动力。这些表扬，就像投入湖水的石头，会激起层层涟漪，给集体注入正能量。

四、互帮互助，共同进步

“人多计谋广，柴多火焰高。”一只木桶能盛多少水，取决于最短的那块木板；而一只木桶想要盛满水，就必须做到所有木板都一样平齐且无破损。所以，年级组的工作想要做到优秀，老师们就必须互帮互助，共同进步。每次开年级组素养测试质量分析会后，我会邀请获得年级第一的老师在各自备课组内分享经验，并让他们与暂时落后的班级任课老师结成搭档，共同商量提高成绩的办法。我们的理念是：办法总比困难多。

生活，往往纷繁，又常常平淡。我们年级组是清一色的娘子军，绝大多数的老师都是一个或两个孩子的妈妈，既要工作又要照顾家庭，难免会出现家中有急事需要处理的时候，组内的老师都会主动帮忙顶上空缺的工作，而我也是一块砖，哪里有需要我就往哪里搬。

每次听到《团结就是力量》这首歌我总是感慨万千，特别是在学校或年级组搞大型活动后，这种体会更是深刻：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河，却能川流不息。

五、开心工作，快乐生活

一年级办公室有的时候会安安静静，大家都在认真地备课、批改作业，认真工作是积极向上的生活态度；有的时候会像话务室一样，各有各的声音，尤其是每一次素质检测之后，我都会要求老师们利用这个机会，跟所有的家长进行全面的沟通：优秀的孩子，给予及时的表扬与鼓励；不太理想的孩子，跟家长分析学生存在的问题以及解决的办法。及时有效的沟通，让家长们了解了自己孩子在校的学习、生活状况，真正履行了学校“用我们的爱心、精心、操心，换取家长的放心”的庄严承诺。

生活不止教、批、备、改，还有诗与远方，还有火锅和啤酒。有的时候办公室也会有另一种热闹，大家聚在一起分享班级发生的趣事，讨论管理班级的艺术，氛围轻松而美好。我们年级组的老师，彼此相处融洽，每天开心工作，快乐生活，就像相亲相爱的一家人。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”在未来的工作道路上，我将和我的小伙伴们齐心协力，创先争优，为花城美好的明天继续努力！

(文/李莎莉  图/李莎莉  审核/郭园 彭惠嫦 王展鹏)