当智能时代对传统教育、教学模式发出挑战，当应试教育向素养教育转型成为国家的战略趋势，PBL项目式学习正在教育界掀起一股热潮。越来越多的中小学加入到了PBL项目式学习的研究与实践。2022年9月19日晚，博实乐碧桂花城学校全体老师在学术报告厅开展了PBL项目式学习课程分享。在吉正军主任的精心准备下，课程分享深入浅出、声情并茂、妙趣横生，全体老师们学习热情高涨，老师们专注倾听……

吉正军主任首先简单介绍PBL项目式学习，让大家对该项目有一个初步的了解。项目化学习（Project-BasedLearning,简称PBL）是指学习者围绕某一个真实的、有吸引力的、和复杂的问题、课题或挑战，通过团队协作充分选择和利用最优化的学习资源，经过一段时间的探究，整合学科知识和生活经验，最终实现某个目标或解决某个问题，在这个过程中发展了批判性思维、问题解决、合作和自我管理等技能。

吉主任从项目学习课程的定位、项目的确立、主题的产生、任务内容的设计、项目学习中教师角色的转变等方面进行详细的讲解。与体验式学习或探究性学习相比较而言，PBL项目式学习更强调与课程标准相匹配的科学性和严谨性，更强调关注学生的年龄特点及兴趣，也更强调实际问题的解决与运用。

最后，吉正军主任介绍了他所设计开发的“碧桂花城学校中心花坛设计——以种树为例”的项目，并用树状图的形式展现出来，清晰地描述了PBL项目式学习的优势，激励更多的花城教师参与项目实践中。

本次PBL项目式学习课程分享，使碧桂花城学校的教师们更清晰地明确了项目式学习的内容、形式和要求。项目有终点，学习无止境。我们共同期待，让PBL项目式学习开启碧桂花城学校教育教学的美好未来。

文/刘刚 图/林燕霞