——碧桂花城学校“新课标学习分享会”

为提高碧桂花城学校教师的专业素质，把握学科教学特点，全面提升课堂教学水平，努力打造高效课堂，碧桂花城学校开展了义务教育课程标准(2022年版)新课标的解读学习活动，并于2022年6月13日举办了“新课标学习分享会”。黄晓芸老师、刘刚老师、李雪连老师、汤新老师对新课标的学习进行解读分享。

黄晓芸老师结合她丰富的教育教学经验为大家进行了课程目标详细的解读，由点及面地给语文教学提出了科学、有效的建议，为落实语文新课程标准找到了具体的方法和途径。

黄老师指出：《新课程标准》的颁布，将开启新一轮的教育教学改革。这是一个转型的时代，基础教育正在向“高质量教育体系”、“智能教育”、“双减教育”转型。同时新课标准确把握了教学方向，强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，明确了学段目标。

刘刚老师通过对新旧课标的数学核心素养内涵以及数学核心素养行为表现的细化对比概述了数学新课标的新变化。

刘老师在分享中提到：数学新课标对学生的数学核心素养提出要求，要求学生会用数学的眼光观察现实世界(数学眼光、数学观察);会用数学的思维思考现实世界(数学思维、数学思考);会用数学的语言表达现实世界(数学语言、数学表达)。

2022版课程标准提炼了核心素养的内涵，增加了课程内容、学业质量、教学研究与教师培训的版块。

李雪连老师对低年段英语课程目标进行解读。李老师注重新课标的几个变化，把理论与实践相结合，深情并茂地讲解了课标内容，还提出了许多有效的策略，具有实效性和操作性。

汤新老师对中高年段的体育与健康课程目标进行了解读分享。汤老师从新课标要点的落实和观念的转变，改善课程结构，建立多元的形式，提升整体质量等方面进行阐述，重点分析了新课标的变化。

汤老师提出：要提升体育教学质量，场地器材条件要有明显改善，体育教师要不断提升专业化水平和专项技能水平。除此之外，学校体育教学改革并不是依靠某一部门就能够落实好的，而是需要社会、学校、家庭等多层面，需要领导、校长、老师、学生、家长等多群体齐抓共管形成合力才能实现的。

四位老师分享完后，现场的老师也畅所欲言，谈了自己的体会。

最后，由田桂花常务副校长进行总结。田校指出：新课程标准出台之后，举行新课标的学习分享活动是正合适宜的。新课程标准使学科之间的核心素养是相关联的，具有丰富的人文内涵，对学生的情感、态度、价值观的影响广泛而深远。在关注核心素养的当下，课程内容、评价方式都在不断变革，我们的教学观念和方式也需要及时地更新，课程内容结构也要进行改革。

解读新课标，探寻新思路。对于新课标的学习不能只停留在理论上，而是要在在实践中发现问题，解决问题。义务教育课程方案及学科的课程标准相应出台，这是响应新时代育人要求的革新，更是落实深化教育教学改革和“双减”工作决策部署的重要步骤。碧桂花城学校的全体一线教师会在新课程标准的指引下，及时地更新自己的教学观念和教学方式，把新课程标准的实施落到实处。

（文/虞一凡  图/张峰)