专家精准调研 花城砥砺前行

——博实乐教育集团领导莅临我校开展“课堂教学和学校特色”调研指导工作

2022年5月16日，博实乐教育集团教科院赵亚军校长、周其展主任、数学学科带头人南春旺老师和英语学科带头人李赛男老师莅临碧桂花城学校开展“课堂教学和学校特色”调研指导工作。本次调研以提升课堂教学为抓手，促进学校高质量发展；以新素质教育为引领，推动学校特色定位与打造。

智慧课堂展风采，专家点评促成长

16日上午，集团领导深入课堂展开调研，我校数学组四年级刘刚老师为领导们奉上一节数学思维课。课堂上刘老师采用小组合作讨论和学生个性解题展示相结合的教学方法展开教学。利用说一说、拼一拼、想一想等不同教学手段引导学生突破本节课重难点，并且灵巧地利用智慧平台展示小组合作的研究成果，让学生对密铺概念及图形进行密铺的条件有了更加深刻的认识，真是一举两得。

语文组由五年级廖卫根老师执教《跳水》一课。在“本道教育”思想的引领下，整堂课以学生为中心，利用学生提出的四个问题组织教学，给学生时间去朗读、思考、讨论和交流。课堂上，学生积极主动，老师睿智引导，加上“智慧课堂”教学平台的助力，整节课流畅、活泼且高效，获得听课领导和老师的一致好评。

集团领导不仅在我校进行了随机推门听课，而且和部分老师进行了座谈交流。指导我校数学和语文教研组开展了评课研讨活动。集团数学学科带头人南春旺老师对刘刚老师执教的这节课进行了点评：刘老师精心准备，通过让学生观察生活中的图案，让学生了解生活中的密铺现象；通过拼接各种图形探究哪些图形可以密铺，激发学生学习兴趣，启迪思维；体现了新课标理念，让学生体验了几何直观。同时，南春旺老师鼓励花城学校开展特色学科教研和学科活动，如：口算达人比赛、24点比赛、智慧数学故事比赛、七巧板比赛、讲题比赛、微演讲和玩数学学数学育数学等活动。

集团教科院周其展主任对廖卫根老师执教《跳水》一课给予了高度赞赏：廖老师这堂课以学校“本道课堂”教学理念为支撑，把文章划分为两大情节，分别是“制造危机”和“解除危机”；以学生提出的四大问题为主线贯穿全文；抓住猴子、水手和孩子的举动，紧扣单元要素来理解课文内容。脉络分明，语言凝练，层层推进，让学生真正成为课堂的主人，构建了大单元整合教学意识。

花城学校展特色，专家引领谋发展

16日下午，博实乐碧桂花城学校田桂花常务副校长首先向与会领导介绍了花城学校的办学特色和智慧课堂教学情况。田校长从花城学校的“本道课程”和“本道课堂”两个方面向与会领导详细介绍了我校的基础类课程、学科拓展类课程、乐道园课程、科学STIM课程、基于家国情怀的综合实践课程，以及本道课堂的基本流程和评价模式、智慧课堂云平台的实践运用、花城学校学生综合素质评价表和花城学校最新开发的“童心密码”栏目，这种心育新媒体运营将通过学校的视频号、抖音号等渠道加强对学校的宣传与推广。

随后，教科院赵亚军校长做了新素质教育理念宣贯。赵校长首先从新时代、新方案、新课标、新教学、新评价等五个方面对新课程标准的学习做了详细的解读，告诉我们应准确把握新课标的方向和亮点，按课标要求改进课堂教学，实现高质量的育人目标。其次，赵校长以“在博实乐看见新素质教育”为主题，分别从“素质教育”“新素质教育”“个性化教育”“融通课程”“觉醒课堂”和“面向未来的新素养”等六个方面阐述博实乐教育集团的新素质教育理念，以此来提高花城学校的办学品位，引领花城学校的新发展。

接着，教科院周其展主任以语文教学的“读写创实践”为例，分别从“读一本——提取支架，读群书——建构模型”；“单篇精练——关注细节，整本创写——关注整体”；“共创、独创、二创的创作模式”；“对学生作品进行展览、展演、展评”等方面指导花城老师打开语文教学实践的新天地。周主任认为花城学校有良好的阅读与习作教学的基础和氛围，相信花城学校的读写特色一定会再上新的台阶，他愿陪花城学校一起打造一张更为靓丽的读写名片。同时，周主任还充分肯定了我校的学科建设和特色课程建设，特别是智慧课堂的建设，这是有利于学生迈向新课标引领下的素质教育最有利的抓手，花城学校已经站在了新时代素质教育发展的最前沿。

最后，田桂花常务副校长代表学校对集团专家组的莅临指导表示感谢，并表示花城学校将在博实乐教育集团的正确领导下，积极学习新素质教育理念，一定抓住机遇，开拓进取，积极推进花城学校的特色发展，将花城学校办成一所高质量发展的品牌学校，擦亮“博实乐”这张闪亮的名片。

（撰稿：黄咸好 摄影：张峰、张萌萌）