2021年11月25日，碧桂花城学校“核心素养背景下的小学生综合素质评价实践研究”开题报告会在碧桂花城学校二楼会议室隆重召开。该课题经过博实乐教育集团学术管理中心教科院专家组的评审，成为集团首批入选的一般科研课题。此次会议由花城学校教科处王在和副主任主持，课题组全体成员参加了会议。

课题主持人田桂花常务副校长作课题研究开题报告，深入分析和阐述了课题的研究目标、研究内容、研究方法、组织分工和预期成果等内容。田校说：《核心素养背景下的小学生综合素质评价实践研究》 该课题致力于打破单纯以考试成绩来评价学生的应试教育壁垒，尤其在当前“双减”政策下，以综合素质评价作为重要突破口，充分发挥评价的导向作用，以“本道教育”的特色办学主张为核心，从“本色学生”的“身心健康、道德高尚、智慧乐学、家国情怀、国际视野”五个方面为抓手，着眼于发现和发展学生的潜能，全面了解学生学习的历程，关注学生的学习过程，关注学生发展中的个性差异。通过评价促进发展，通过发展促进评价。同时，也希望通过评价研究，推动教师的专业化发展，提高教师的综合素养，提升学校办学品质。

田校长结合实际情况，对下阶段研究工作进行了科学部署。她鼓励课题组的成员要有吃苦的决心，要勇于担当，要有大胆创新的精神，要借助课题研究，实现个人成长。

最后，课题组组长、德育处的马婷副主任宣读了课题组工作分工情况，落实落细课题组各项工作。

接下来，课题组将始终依据《义务教育评价指南》《中国学生发展核心素养》要求及花城学校学生五大素养特色目标，加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量学生评价体系，同集团IT合作加快建设“学生综合素养评价平台”，健全立德树人落实机制，运用学生喜欢的评价方式，激励学生实现自我管理、自我激励、自我成长。

（文/曾星 图/林燕霞）