2021年5月20日至22日，博实乐碧桂花城学校派出2名教师参加了为期3天的全国小学语文“学法变革文道彰显，思维高阶立德树人”名师品质课堂教学观摩研讨会暨第十二届儿童阅读高峰论坛。

（博实乐集团参训老师）

研讨会上，王崧舟、何捷等10余位名师带来精彩的课例展示和主题报告，为我们展现小学语文课堂转型与课程开发的成果精华。

首日的培训由何捷老师拉开序幕，他带来一节统编示范课例《我的动物朋友》及精彩报告《教作文，方向不能错》。何老师课堂指导层层深入，陪伴儿童从“写出动物”到“学习方法”再到“写出喜爱”，最后带着“如何正话反说”的思考进一步实践，构成了整节课儿童写作生命的延展轨迹。

（何捷老师）

莫国夫老师在报告介绍了他在“小学语文课堂深度学习”的研究和工作方向，从理论层面引导在座的教师们升级对语文课堂教学的价值与意义的认知，让学生越学越想学，越学越有趣！王一梅老师从语言的几个特点及观察的几个方法，与老师们分享她在写作教学中关注的学生能力的生长点。

（莫国夫老师）

（王一梅老师）

王崧舟、鱼利明等几位老师带来的指向阅读的示范课例，教学既立足课程，扎实践履语文要素；又超越课程，积极推动儿童的阅读之旅，激发儿童的阅读潜能。

（王崧舟老师）

（鱼利明老师）

现在的孩子不喜欢读古诗文，为什么呢？太隔阂，太陌生。“吟诵！”叶嘉莹先生也说：“吟诵带给人一种直接的感动的力量。”白皛《统编教材古诗词教学建议》与徐健顺《古诗文教学的突破指导——吟诵教学法》两位老师的讲座通过许许多多的教学实例传递吟诵的魅力。徐老师更是呼吁老师们推广普通话吟诵，传承传统吟诵，实现民族文化传承。

（白皛老师）

（徐健顺老师）

教学非一日之功，需要我们在学习中不断积累，在反思中不断成长。通过参加本次研讨会，老师们看到了今后努力的方向，也从中意识到一些平时容易忽略的问题。今后的实践中，将不再满足于现有的经验，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，致力于培养学生语文能力素养，构建新型教学关系，更要用心成为儿童阅读的贴心“点灯人”。

（文/胡丽燕 图/名思教研摄影组）