4月29日下午，碧桂花城学校英语科组所有老师准时来到会议室，一起开展英语微教研活动。本次活动由李小平老师主讲，围绕“小学英语绘本阅读方法和途径”进行讲解。

首先，李老师给我们解读了英语绘本的概念及其价值。绘本是用图画与文字共同叙述一个故事、表达特定情感或主题的读本，是通过绘画和文字两种媒介互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是点缀，而是图书的命脉。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。小学阶段的绘本阅读应该不只是阅读，而是有多重功能：学习知识，增长智慧，丰富生活经验；体验和欣赏语言文学之美，享受阅读的愉悦；发展积极的情感、态度、价值观等。

接着，李老师就如何开展绘本阅读进行分享。我们应当注重方式，留有发挥想象的空间；融入生活，感悟内涵；激活想象，发展思维。关于绘本阅读，关键字应该都在于“读”。读，是前提，是基础，是过程。尊重学生的阅读体验是首要目标。

最后，李老师给我们介绍了绘本教学的基本模式：pre-reading, while-reading, post-reading。其中，在while-reading环节，我们可以通过“扫封面、翻页面、找情节、精研读、巧停顿、细品味”等方式进行授课。

英文绘本作为小学英语课堂教学的奇妙载体,以其特有的精妙绝伦的语言文字和色彩明快的画面，给学生营造了一个个梦幻的世界，激起了学生极大的阅读兴趣，丰富了学生的语言内涵，为单调的语言训练带来了鲜活的生机，为小学英语课堂教学开辟了一个更为广阔的空间。在今后的教学中，碧桂花城学校的英语老师会不断地探索新的教学手段、丰富课堂知识，努力提高学生的英语阅读能力。

撰稿：梁婉珺

摄影：钟嘉怡

审核/胡丽燕