班主任是班级工作的组织者，班级建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的先锋，家长和学校沟通的桥梁。为了激发班主任工作热情，提升班主任教育管理艺术，促进班主任专业成长与发展，碧桂花城学校第三节班主任能力大赛初赛特设置一个比赛项目——现场情景答辩。这个项目旨在考查班主任们应对班级管理中的棘手问题的能力，同时也给班主任提供一个展示工作艺术的窗口、互相交流和学习的平台。

5月20日晚6：40，现场情景答辩准时开始。24名参赛人员按11班、12班、13班、14班……（一到八年级）的顺序抽题答题。参赛选手通过现场抽签的形式选定一个案例，对案例进行分析，说出处理、解决的办法（用时不得超过2分钟），并回答评委提出的问题（用时不得超过1分钟）。

虽然班主任们提前拿到了组委会为大家准备的题目，但心里仍然很忐忑：不知自己会抽到怎样的难题，专业评审又会提出什么问题，而其他参赛的老师又将会有怎样语惊四座的回答……比赛现场气氛显得既紧张又刺激。

果不出所料，这次德育处给班主任们准备的案例既有广度更有深度，内容涵盖家校沟通、学生学习和思想问题、同学矛盾、师生冲突等，有的案例直接来自于老师们工作中遇到的难题。班主任们在答辩中都能抓住问题关键，细致分析，并理论与实际相结合，有理有据地阐述自己的观点和做法。他们的阐述或注重科学性与艺术性,充分展示教师的个人素养；或机智幽默，展示丰富的语言魅力；或简洁明了，一针见血，直击问题要害……睿智真实的答辩，凝结着老师们在班主任工作中的爱心、细心和精心；科学又艺术的解决问题的做法，对老师们今后处理类似问题起到了一定的示范和指导作用。

答辩结束，贺校长就这次情景答辩作了意味深长的总结。他说：“感谢德育处精心的策划和安排！这次比赛活动设计很经典，有新意。老师们的精彩表现充分体现了花城班主任队伍是一支高素质、高水平的队伍。希望班主任在今后的工作中能做坚持做一个学习者，不断提高班主任管理艺术，做一个优秀班集体的引导者和经营者、一个身体力行的实践者、一个务求卓越的精神追求者。”

活动最后，赵定国副校长现场宣布了进入决赛的老师名单，期待他们会在接下来的团辅课中给大家带来更多的惊喜和启示！

本次现场情景答辩，让班主任们进一步明确了责任及岗位的神圣：教育无小事，处处是楷模，言教不如身教，一言一行，一举一动都将影响学生一生，以高尚人格在学生心灵中播下真善美的种子，以爱的阳光雨露，滋润和培育充满人性光辉的参天大树。

(文/焦肃英 图/张峰)