为研究和解决教学实际问题，总结经验，提升教学水平，促进教师专业化成长，推动我校数学科目教研教改再迈新台阶，我校数学组积极开展专题微教研活动。2019年4月8日，碧桂花城学校数学组全体数学教师再次齐聚一堂，以《计算教学学习》为主题，开展微教研活动。

本次微教研活动由卢勋辽老师主讲，围绕主题《计算教学学习》进行研讨。卢老师近期参与我校组织外出东莞学习，并聆听了广东省内11位优秀老师的示范课以及两位专家的学术讲座。卢老师结合自己多年的教学实践经验，为大家分享计算教学中老师们遇到的一些困惑：计算教学枯燥，学生不喜欢学，老师不好教。针对这些问题，卢老师提出了相应的解决方法。

一、计算教学要强调位值计算。所有加减乘除的计算都是位值在计算（即计算单位在计算），而位值是看不见的。学生一定要在熟悉数位顺序表的基础上，清楚是每一个数位中的位值在计算，才算明白了算理。

二、计算教学中学生要有思考。没有思考就没有趣（不能只机械地背一些方法、歌谣秘籍），理解算理是要思考的，老师不要急忙讲算理、过早示范、过早启发，要留给孩子思考的时间，让学生有质疑、有挑战才有趣，教师应大胆放手让学生尝试。

三、注重迁移，运用旧知识解决新问题。人类要发明智能机器人，把人从繁重的劳动中解放出来，同样学习数学也是要教会学生迁移，发散思维。

这次教研让教师们在计算教学中有了更明确的方向，更能有重点、有针对性的组织教学。教学和教研是密不可分，相辅相成的。相信坚持微教研，一定能促进我校教育教学水平不断得到全面、有效地提高！

                                             （文/漆艳霞   图/温雪琴）