学习《学生手册》心得（一）
2010-10-20
最近几天，我们八（2）班都在班主任的指导下学习《学生手册》，其中，我把“终身受用好习惯”和“每日十问”定为重点“攻击”目标，因为它们可以令我更好地学会学习、学会生活、学会审美。“起床是不是拖拉？晨练是不是积极……”这些句子像一匹匹马鞭策着我，鼓励着我，促我蒸蒸日上。（八二班：刁君浩）
有些同学一拿到这本《学生手册》就唉声叹气，可是我认为：这虽然是学校用来督促我们用的，可是，学校最终的目的也是想让我们好，让我们养成良好的习惯。我们深知，好的习惯是可以终身受用的。（八二班：陈伟豪）
《学生手册》每条规则都很严格，比如说课间不攀高、不追逐打闹、不吹口哨、不讲粗话等等，如果违反了要扣分。《学生手册》里面的“终身受用好习惯”我也阅读了，内容全都是写身边的一些细节问题，这些都是我们从小就要养成的好习惯，我觉得小学生比我们更需要看这些，小学生比较天真、顽皮，看完这些以后肯定会有所改进的。（八二班：梁鸿樟）
学校发这本《学生手册》给我们，不仅为了让我们遵守学校的纪律，更是为了让我们养成终身受用的好习惯，让我们学会做人，学会做事。（八二班：招广镇）
看了这本书，我才知道原来自己有好多行为规范都不符合学校的要求，比如：22:00准时就寝，这点我就一直没有做到，我想：从今天起，我一定要好好遵守。例如：晚修期间，要保持安静。可是有时我会说一些悄悄话，我一定要改正。如果我们学校的每个人都按照这本《学生手册》去做，那我们的校园将变得更美好！（八二班：王琳）
做一名“君子”
――学习《学生手册》的感想
七（2）班 叶栩童
“君子”在古代是指有道德有修养的人，是多少人一生追求的目标，要做一名“君子”是很不易的，在今天，作为中学生，我们如何才能成为一名“君子”呢？这就要看我们学校的学生手册喽！
封面上“学会做人，学会做事，文明高雅，与众不同”体现了这本手册的主旨，打开手册，一一对照，我发现自己在好多方面都做得不够，比如，吃饭时，总爱跟同学说些小话，自立不够，什么事都想依赖爸爸妈妈……虽然以前也知道做得不够好，但是惰性使我对自己要求不严格，从现在开始，我要努力按照手册的要求去做，积极做一个文明高雅，与众不同的人。这本手册对我的触动很大，它真如一泓泉水，会洗去我身上的好多缺点。
金秋十月，枫叶将红，菊花初放，天气如此晴朗！同学们，我们一起比一比，看看谁做得更好吧！
