基于PYP课程的教育理念――“作为校园社区的一员，教师、学生和家长都应肩负起共同开发书面课程的责任。”本学期，我园组织国际班的部分家长代表成立了“PYP家长WORKSHOP”。

4月1日下午，在Miss龙的组织下，幼儿园里开展了一次温馨、愉快的PYP培训。参加的人员有国际班的部分家长代表以及幼儿园的管理人员和部分班主任。

Miss龙首先向大家阐述了PYP家长WORKSHOP的作用及其职责范围，以及本次培训的主要内容。接着Miss龙生动、系统地向大家介绍了PYP的课程设置和教学特色。PYP国际教育与双语班教育特色的不同之处，第一：课程体系不同。它主要特点是：国际化、以学生为中心、以八大主要概念驱动的探究活动为主，跨学科学习、持续而且连贯的学习、追求技能和知识之间的平衡。其中培养国际化人才是PYP国际教育的核心！第二：语言定位不同。PYP虽然不排斥母语，但它对英语的要求更高，英语必须成为幼儿日常生活、学习中的主要语言。第三：对教师队伍要求更高。PYP的教师队伍要求具有国际交流能力和国际教育视野。第四：教学方法不同。PYP提倡的教育教学方法更加灵活、自由，师生互动更加密切。

本次活动以让家长自己亲身参与游戏互动、自主探讨的方式进行，家长和老师们通过亲身参与PYP学习活动，大家都能感受到自己从一开始的拘束、害羞、不愿参与，到后来的积极参与、勇于尝试、交流、自信到热情合作的过程。同时发现PYP教育是个很自主的教育，孩子们通过这样的教育，都能获得收获，但又能与别人获得不同的体验经验的快乐。

活动在温馨、愉快的氛围中进行，大家畅所欲言、各抒己见，从不同的角度对PYP教育目标、教师的指导策略等进行了深入的研讨，气氛十分热烈。

最后，Miss龙还特别就家长和教师们对PYP教学提出的问题，进行了详细的解答，让家长和老师们对PYP教学理念以及如何更好开展PYP教学有了更加深入的了解。

报道人：周晓惠