亲近儿童文学 共享诗意人生

――听梅子涵教授讲座有感

朱小琳

今日，我有幸与黄洪、夏娟等几位老师一同到顺德一中附小聆听了儿童文学作家、博士生导师――梅子涵教授的讲座，短短两个多小时的学习，让我感慨万分，收获良多！

“后面两排的老师坐在那儿能听得见吗？请往前面坐吧，前面还有许多空位！”说完，他又有意地将音量调高――梅教授是如此地细心、体贴。

当话筒出现故障时，他笑言道：“我说完每一句话，会场里总会重新播放一遍，不知大家是否与我有同感？呵呵，这感觉还真奇妙！”全场不禁哄堂大笑，瞧，梅教授的语言就是如此幽默风趣！

梅子涵――这位年过六旬的老教授，在整个讲座过程中，他一直是笔直地站着并大声地、充满激情地向大家介绍着儿童文学的无穷魅力，一阵阵暖意、感动涌入我们每个人的心田！

梅教授认为儿童文学是爱的文学，它能帮助儿童认知爱，理解爱，拥有爱；儿童文学是真的文学，它教育儿童，崇尚真实，追求真理，它能充分满足儿童的审美需求，引导儿童创造美好的心灵；儿童文学也是快乐的文学，它带给儿童积极乐观的人生基调和快乐幸福的童年生活。

在本次讲座过程中，梅教授着重与大家分享――如何进行绘本的解读。“绘本中的每一种事物都象征着人！”他多次提到，“象征是一门最重要的语言，老师们在解读绘本时，一定要理解图画中深刻的含义！”是的，绘本中每一幅图、每一个文字，甚至是每一个色彩都有着深刻的意义，作为老师的我们要读懂书本上内容，更要明白作者真正的用意。

梅教授首先与大家分享的是《好饿的毛毛虫》，幻灯片首先出现的是绘本的扉页――许多五彩斑斓的小洞洞，梅教授笑了笑，说：“老师们，你们猜这是什么？”老师们都不禁摇摇头，我也十分纳闷：这到底是什么？我像个孩子似的迫切地想知道答案。在接下来的品读中，我们认识了这只可爱又贪吃的毛毛虫。它把许许多多的食物都咬个遍，每个食物上都留下了他象征性的足迹――小洞洞，每次吃完他都觉得饿，慢慢地它越长越大，越长越肥，然后它为自己造了个房子，叫作“茧”，最后它化茧成蝶――可爱的毛毛虫变成了一只五彩斑斓的蝴蝶。

“瞧，毛毛虫之所以能变成鲜艳的蝴蝶，是因为它吃的东西都是鲜艳的，它的心里也是鲜艳的！”梅教授一边说着一边让大家浏览各种食物的照片，“如果大家认为这本书只是让小孩子认识各种食物，那就大错特错了！”在场的老师顿时明白了绘本扉页五彩斑斓的小洞洞的真正意义！是的，心中有花，处处是花；心中有爱，处处有爱；心中有黑暗，生活将永无光明，只有心中充满色彩，我们的生活才是绚烂多姿的！这就是小小绘本告诉我们的人生大道理！

在解读《红气球不见了》这本绘本时，梅教授精辟地进行讲解，让我们深刻理解红气球的真正含义。正如梅教授所说：“这红气球象征着任何一种事物，包括生命。我们每个人的手里一定要有红气球，心中更要有红气球，因为只有这样，当手中的红气球不见了，心中依然会对未来充满希望，生活才会更加美好！”是啊，我们人生不可能一直是充满光明的，总有受挫、悲伤之时，只有心中时刻充满理想、希望，我们每个人才能走出那人生的低谷，我们的生活将永远不会充满黑暗！

在梅教授的引领指点下，《没头没尾的家伙》让我们明白了幸福就在脚下，知足常乐的真谛；《长大了我也要做个好爷爷》告诉我们要好好享受生活，珍惜每一天；在《换一换》中我们懂得了玩中求学，向他人请教的可贵；在《最重要的事》中，我们更深刻地体会到原来最重要的事――是对别人讲诚信……

我最难忘的是梅教授解读的《爱心树》和《你大我小》这两本绘本。《爱心树》中的大树象征着一位善良伟大的母亲，为了孩子，她付出所有，哪怕是宝贵的生命，她毫无怨言，依然快乐。而文中小男孩却只知一味索取，让人读后不禁很揪心！“什么是真正的爱？难道是一味的给予吗？”梅教授呐喊道，“这，是许多家长的悲哀！”

《你大我小》中的小象和狮子则让人倍加感动，小象是个孤儿，一次偶然的机会，狮子国王收留了他。虽然狮子有时很凶，但他十分善良，他细心地呵护着小象。小象特别幸福，他总爱对狮子大王一遍又一遍地说：“你大我小！”随着时间的流逝，小象长成了威猛的大象，而狮子大王渐渐地老去。小象开始细心地保护着苍老的狮子大王，给他温暖的港湾。在我们眼中或许已是象大狮子小，而小象依然对狮子大王一遍又一遍地大声说：“你大我小！” 看着一幅幅感人的画面，听着梅教授动情的解读，我的眼泪不禁夺眶而出！是的，这狮子就是我们敬爱的，为我们无怨无悔付出的父母，而这小象就是我们啊！父母曾是我们最坚实的依靠，是我们最温暖的港湾。当我们渐渐长大时，父母却慢慢老去，我们理所应当要成为是他们最坚实的依靠，成为他们最温暖的港湾……

真是“听君一席话，胜读十年书！”这就是梅教授的魔力，他总能抓取镶嵌在作品中的细节，解读绘本中图画及各种事物象征的意义，引起我们的深思。他就像一个老朋友与我们一同分享他的真切感受，或诗意，或温馨，或幽默，或忧伤，或欢快……他总是这样轻轻波动了我们内心深处的记忆和感念。他每讲一句话的时候，就会引起我们内在的呼应，引起我们的情绪、思索和想法，让我们深刻体会人生真正的意义所在！

梅教授就如那儿童文学的点灯人！作为教育前线中一员的我，唯有在平时的工作中，扎实、认真地引导孩子用心品读儿童文学作品――从而为推广儿童文学尽自己的微薄之力！

美国诗人惠特曼有一首诗叫《有一个孩子向前走去》。诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……

“亲爱的同学们，让我们一起亲近儿童文学，共享这诗意人生吧！”我情不自禁地呼喊。