5月11日下午我校召开了家长会暨教学开放日。在本次活动中，小学综合组低年级段的老师们都做了充分的准备 ，给来宾们呈现了一堂精彩的展示课。

宋仁君老师的美术课《蝶儿飞飞》生动有趣，课堂上学生们通过听儿歌―谈蝴蝶―欣赏蝴蝶―分析探讨蝴蝶―绘制蝴蝶，层层诱导。因此，同学们绘制出来的蝴蝶，色彩斑斓、栩栩如生、独具匠心。孩子们的脸上洋溢着成功的喜悦与自豪。

张峰老师的书法课《横折钩、竖弯钩》首先以创设情境，通过图片，在趣味中猜甲骨文字，导入课题，有效地调动学生的写字兴趣。整堂课始终注重规范，强调双姿并以学生为中心，让学生示范、展示，充分调动了学生写字的积极性。为了更好地促进和激励学生学习，让不同层次的学生都能获得成功，张老师对每个学生的书写给予充分评价，采取多元评价，注重对学生素质的考查，保护学生自尊心、自信心，体现尊重与爱护。最后，以书法家王羲之习书故事，教育学生习书及做人道理，得到了家长的一致好评。

练习芭蕾舞可以令我们的身姿更加的挺拔，还可以锻炼我们身体的协调性等等，朱嘉老师本节的舞蹈课，把同学们带进了芭蕾舞这个高雅的殿堂。朱老师先给同学们介绍了芭蕾舞的起源与发展，令同学们对芭蕾舞有了进一步的认识。接下来，通过图片展示、亲身示范等方式给同学们教授了芭蕾舞的五个脚位，同学们在学习的过程中虽然很累很辛苦，但是都能坚持下来，展示学习成果时还把以前学习过的芭蕾舞手位与这节课的脚位结合在一起，家长们看着自己的孩子身姿挺拔，舞姿优雅的表演，都感觉眼前一亮。最后在欣赏著名芭蕾舞剧《天鹅湖》中结束本节舞蹈课。

袁建军老师的体育课在设计过程中以“健康第一”为指导思想，根据低年级学生的生理和心理特点，从学生喜欢的球类入手，创设良好有趣的学习情景，打破以往讲技术并示范后让学生按教师要求进行学习的教学模式，而是从学生的兴趣出发，在学习中发现问题，提炼技术，通过自主学习升华所要掌握的技术的教学理念。本节课以单、双脚跳学习为主教材 ，让学生在观察和模仿练习中了解并得出正确的跑、跳的方法，然后再应用所掌握的正确的方法去练习和游戏，以进一步巩固所学的知识，从而养成良好的锻炼习惯。

利婉婷老师的信息技术课《快乐三4》，是学习在金山画王里导入照片，用文字工具输入标题，用几何图形画边框，用仙女袋进行装饰，制作“快乐三4”的图片。首先结合实际把三4班学生春游中的快乐照片展现在课堂中，引起了学生的共鸣，调动了学生的学习兴趣。接着通过请同学们分析作品的结构，步骤，并由浅入深示范操作，取得了很好的教学效果。课堂设计精彩，与学生的生活实际相联系，达到学以致用的目的。（文\夏文波 图\张峰）

宋仁君老师的美术课堂

袁建军老师的体育课堂

朱嘉老师的舞蹈课堂