5月12日，我有幸参加了广州大课堂第四届小学语文教学专题研讨会。会议先由研究员、特级教师陆志平为我们作《< 义务教育语文课程标准（2011版）>关键词》报告，他全面阐述了语言文字运用综合性与实践性。接着由胡修喜老师展示了《恐龙》一课，武凤霞、刘发建老师分别展示了《伯牙绝琴》，同课异构，精彩纷呈。大气灵动的课堂，让我受益匪浅。

下午，许嫣娜老师的口语交际《说说我的家》，真正体现语言文字的综合性和实践性。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”来源于生活，在生活中又得以运用，营造了良好的语文学习氛围。生活处处皆语文，许老师在生活中学语文的方法确实实用，学生学起来自然也就轻松自在??。

陈德兵老师的幽默、诙谐让人耳目一新，一首《宿新市徐公店》让我们感受到语文的芳香。一、创设情境：课一开始，陈老师为我们展示了东莞松山湖的美丽图片，让学生欣赏，猜一猜什么季节，进而导入新课，调动了学生的学习兴致。二、巧妙预设：诗人在徐公店里住下后看到了什么？抛出问题，把学生引入自主学习状态。三、魔法变诗：富有挑战性的环节，让学生的兴致得到提升。四、配乐诵读、模仿古人诵读：让学生感情得到升华，适时拓展《村居》激发了学生学习古诗的兴致。

看名家上课，我明白了：一堂好课的标准不是有没有把准备好的内容上完，而是应该根据学生的实际情况，掌握学生的学习节奏，留下足够的时间让学生思考，和学生一起静静地享受课堂。每个孩子都是一朵花儿，花儿绽放有早有迟，我们应该静静地等待着每一朵花儿的绽放，用心灵去领悟语言文字的艺术之美，用慧眼去发现语言文字的精妙，能从教材中挖掘出语文元素，找准语言文字的训练点，让课堂溢满语文芳香。

（文/图：吴家路）