最近，我校九年级捷报频传。物理、化学、数学三个学科分别组织2名学生参加了全国中学生学科竞赛，其中，孙浩林同学夺得“全国初中应用物理知识竞赛”顺德区一等奖；郭国华同学夺得“全国初中数学竞赛”佛山市一等奖；在“全国初中化学学生素质和实验能力竞赛”中，孙浩林同学获得国家级一等奖，余瑞腾同学获得顺德区一等奖。

我校初中规模不大，每个年级只有两个班，为什么在区区六十名普普通通的学生中，我们就能培养出区级、市级乃至国家级一等奖获得者呢？

首先，领导重视，科学管理。学科竞赛是培养具有综合素质、创新能力且学有余力、学有专长的优秀学生的重要途径之一，我校领导十分重视学科竞赛工作，在经费的投入、辅导教师的培养、选手的选拔和培训、辅导教师的激励等方面均给予了有力的支持。学校贺小勇校长来自广东碧桂园学校，是科研专家型校长，他认为，努力提高学科竞赛水平，把竞赛水平与实际教学有机地结合起来，最大限度地发挥学科竞赛对教学的辐射功能，通过提升学校学科竞赛的总体水平，最终可以实现教育教学质量的全面提高。按照这个指导思想，学校制订了科学合理的竞赛计划和管理措施，在教学处、学科组和年级组的紧密配合下，竞赛辅导教师有序的开展教学工作，优质高效的实现了夺得竞赛国家级一等奖的理想。

第二，精心打造优秀的教师队伍。教师队伍建设，一直是我校办学工作中的重中之重，在教师培训上，学校舍得投入，舍得花钱。在学校的着力培养下，我校涌现出了一批优秀的竞赛辅导教师。他们不仅有扎实的专业基础、良好的职业精神，还有很强的组织协调能力和团队合作精神，这些是取得优异成绩的重要保证。

第三，注重激发学生的学科兴趣，重视学生能力的培养。我校成立了各类兴趣小组，这在学生特殊潜能及苗子的发现、早期培养方面有着独特的作用。这些小组每周都会在教师的辅导下，开展自主创新活动，学生对这些活动有十分浓厚的兴趣，能高效学习，学得轻松，学得愉快。在此基础上，教师鼓励学生积极参加竞赛，对学生进行科学的辅导，并不断创新培训模式，使得学生在整个培训过程中，不仅习得知识，同时在自学能力、科学探究能力、创造性思维品质和合作学习等方面得到锻炼和提高。

第四，关注全体与拔尖生培养并重，竞赛的目的是提高学科教学的总体水平。重视竞赛，并不代表忽视常规教学，竞赛选手的选拔，面向全体学生，教师鼓励所有学生参与竞赛的初赛。对于初赛后选出来的重点培养对象，做好学生和家长的思想工作，提醒他们处理好学科优势与全面发展的关系，在全面发展的基础上，强化自己的优势学科。

数理化学科竞赛全面开花，再次提升了我校的办学水平，使我校办学特色更加鲜明。这些学生身上体现了我校的优良学风，在学生中产生了强烈的示范带动作用，引起了社会的广泛关注。

成绩来之不易，成绩背后，是学校领导、竞赛指导教师和参赛学生艰苦的努力，学生家长的大力支持。

艰辛与希望同在，汗水与辉煌齐飞！我们相信，我校的学科竞赛工作，一定会克难奋进，再上新台阶！（文：李明晖）

化学竞赛全国一等奖得主孙浩林（右）、顺德一等奖得主余瑞腾（左）和辅导老师张爱平老师

数学竞赛佛山市一等奖得主郭国华同学和辅导老师郑碧云老师

物理竞赛顺德区一等奖得主孙浩林同学和辅导老师吉正军老师