2013年1月10日下午,英语名师束轩工作室的成员们聚集在碧桂花城学校会议室，召开本学期的第二次教研会。本次教研会的主题是：如何上好英语阅读课。

首先，束轩副校长向工作室的成员们抛出了一个问题，在平时的教学中是如何进行英语阅读教学的。工作室成员畅说欲言，把自己的做法一一介绍。大家都认为目前的英语阅读教学都存在着一种应试的成分，孩子们对于阅读材料本身兴趣并不大。听完大家的介绍，束校长表示这种现状的确存在，但作为英语语言的传播者，我们必须得想办法改变。接着她以两篇英语阅读材料向大家讲解如何来进行高效的、学生感兴趣的阅读教学。通过她的引导我们知道了：一.阅读教学前（Before you read），先设计一个关于此篇阅读的铺垫练习，这个练习就是把孩子们的实际生活和本篇阅读联系起来的纽带；接着通过题目来猜测文章内容（Predicting from the title）。二. 阅读中,通过Scanning, Check your understanding等练习形式让学生在阅读和解决问题的同时对文章进行一步一步的深入了解。三. 阅读后，尽量运用一些开放性的练习鼓励学生谈一谈自己的观点（即：Critical Thinking）,这一活动主要给孩子提供一个敢于表达自己观点的平台。 Vocabulary Comprehension，这一类活动也不乏语法的渗透。听了束校长传授的这些好方法，工作室成员们都纷纷表示在以后的教学过程中一定会尝试着用，因为它不仅可以提高学生的阅读兴趣和能力，还可以对我们教师的教学技能提高一个层次。

最后束校长还给大家提出了几点建议：给学生提供的阅读材料时，尽量避免一些枯燥无味的，机械化的阅读材料，多一些西方文化气息的渗透，使我们的学生通过阅读来了解西方文化。在阅读教学的过程中涉及一些能培养学生个性的口头和笔头练习；通过多种形式的教学设计来开发孩子们的发散思维。听了名师的引领和指导，工作室成员们都感觉到不仅在阅读教学中多了一些科学的方式方法，更重要的是在思想上有了一个大的提升。束校长的一句“教师要有前瞻性”，给我们带来了更多的思考。相信通过大家的努力我们陈村镇的英语教学一定会越来越好！

（文/冯旭红 图/ 谢梅嫦）