精彩纷呈的课堂

走进温老师的课堂，就会感受到孩子们轻松活泼而又不失严谨的学习氛围。温老师这节课主要是让孩子们初步理解进位加法中“满十进一”的思想，学生一开始就自主观察主题图、提问题，并小组合作探索解决问题的方法，接着小组上台演示不同的算法、想法，老师只在旁边加以补充，或把评价的权力和机会交给所有的学生，引导学生进行公正的相互评价，在争辩的过程中发现错误，使所有的人都知道错误如何避免，并提出建议，选择合理算法。并在课堂小结中适时讲明孩子们的方法就是用了“满十进一”的想法，及时肯定孩子们自己通过分工合作、积极思考解决新知识的能力，使孩子们体验成功的喜悦，激发了更大的学习热情。

在音乐课上，彭金婷老师始终以学生为主，老师首先教学生唱《两只小象》这首歌，接着让学生分组进行表演，然后让其他组的学生进行点评，学生积极表达着自己的想法，气氛十分活跃，整个过程非常精彩，赢得了家长们的一阵阵掌声。整节课，学生在轻松愉悦的氛围中学习音乐、感受音乐、表现音乐，从而让每个孩子的主体作用都得到了充分发挥。家长们不禁竖起大拇指，赞叹道：“这是一堂精彩的音乐课。”

徐丹老师执教的是《图书馆（进位加法）》，在教学活动中，对于两位数加一位数的计算方法，教师没有束缚学生的手脚，而是以学生原有的知识经验为基础，组织学生进行自主的探索性学习，大胆地让学生自己动脑、自己发现、自己描述，并通过小组讨论、汇报等形式相互补充，尊重学生的个性，体现算法多样化，极大地激发学生的学习积极性和主动性，使学生学得轻松愉快。同时关注学生的情感，尊重学生自主的选择，增强学生的优化计算方法的意识。

麦肖华老师在一(2)班执教的是《This train and that plane》一课。课堂刚开始，麦老师就马上吸引住了学生的注意力。设计的Guessing Game让学生从不同的图像和声音猜出本课的新单词：helicopter, plane, train, boat。接下来麦老师仍然以游戏和活动教学贯穿整堂课：Golden Touch, Memory Game, Bingo Game。这些游戏和活动积极调动了学生的激情，活跃了课堂的气氛，使学生在轻松愉快的气氛中学习，不知不觉就掌握了本课的重点知识。麦老师的教学环环相扣，过渡自然，课堂上使用的课件制作精细，注重细节，形象生动，运用恰到好处，有效地辅助了教学，学生能清楚地明了教学的难点，重点，充分展示了自身扎实的专业功底和良好的语言素质。

这一堂堂精彩纷呈的课堂，引得家长们和来宾们的一致好评！

（徐丹老师的课堂）

（温雪琴老师的课堂）

（图、文：朱小琳）

诠释常态课堂的精彩

家长会对碧桂花城学校来说是一次师生全面展示自我、家校互动交流的盛会。5月17日下午家长会的第一节展示课，正是老师和同学们面对面向与会的家长和同行们展示自我精神面貌、展示学生良好的学习习惯、品质的机会。怎样才能让师生更真实、全面的展示自我呢？二年级的上课老师将这次的展示课定位为：诠释常态课堂的精彩。

二（2）班、二（4）班为家长们展示的是英语课。课堂上，关老师和陈老师通过新奇的动漫画面为同学们揭晓课题，充分调动了学生课堂学习的兴趣和积极性。教学中，两位老师能借助课件上精美的图片、黑板上精巧的板书，配合自己生动的讲解，给学生创造了一个个学习语言的情境，给学生以视觉、听觉上的强烈刺激，让学生在看、说、练中快乐而自然地掌握语言，营造出了一个活泼、活跃、活力的课堂。

二（3）班为家长们展示的是思维训练课。课堂上，吴老师让家长和学生坐在一起，让家长不仅走近课堂，更是和孩子一起走进课堂。“神奇的小棒”在孩子奇特的思维中成了一个小小的魔术师，让在场的家长们惊叹不已。家长们在参与中不仅感受到了“小棒的神奇”、老师课堂教学的真实，还第一次这么真切地发现和了解了自己的孩子。

二（1）班为家长们展示的是外教口语课。外教Miguel Kirwan老师巧妙创设多种生活情境，帮助孩子认识和了解各种“茶”、学习和“茶”有关的英语，并现场泡茶给听课的家长、老师们喝。让学生在生活中学习（英语）语言，情境中感受生活，学生也学得很轻松、快乐。

课后，家长们为老师和同学们课堂上的精彩表现给予了高度的评价。他们纷纷表示，他们就喜欢这种真实的课堂，常态的课堂。纵观二年级的这四节展示课，真的很朴实，很真实，很常态，但这课堂，照样为我们诠释出了常态课堂的精彩！

（吴红英老师的课堂）

（国际班UOI课程展示）

（图、文：焦肃英）

素质教育展成果 家校携手育英才

------碧桂花城学校教学开放日三年级展示课

为了进一步做好孩子的教育工作，加强学校和家长之间的沟通和交流，我校于2013年5月17日下午举行了家长会暨教学开放日活动。

在本次活动中，三年级组的黄晓芸、李莎莉、李超、余金兰四位老师向家长和来宾们上了四节精彩的展示课，包含语文、数学、英语三个学科。老师们用丰富的教学方式营造了民主活跃的课堂气氛，极大地激发了孩子们的学习兴趣和创新思维，他们在课堂积极讨论，大胆发言。这充满生命力的课堂深深地吸引了每一位家长。他们从教师熟练驾驭教学活动的能力，孩子在活动中积极参与、自由发挥中感受到了许多，纷纷在课后写下了自己的感受，给出了高度的评价。

这样的教学开放活动增强了学校、教师、家长之间的沟通，为学生的健康发展起到了促进作用。

（黄晓芸老师的课堂）

（图、文：陈海波）