――记四、五、六年级主题班会

本学期家长会的第二节展示课是主题班会，五年级的主题是《好习惯成就好人生》，六年级的主题是《成长的足迹》，总的来说，各班的主题班会可以用两个词来概括：形式多样，精彩纷呈！

下午15：10分，随着铃声的响起，各班班会拉开了序幕，班上的小主持们镇定地迈向了讲台，课室里萦绕着清脆响亮的声音。

四（1）班UOI展示课的主题是《Health》，四（2）、四（3）、四（4）班的主题是《给心灵加“钙”》。

四（1）班谢老师把课堂还给了学生，小主持人首先进行了知识问答，学生还在课堂上表演了小品《如此酸奶》、《良心》，最后进行了小组展示，整堂课融入了UOI 课程的元素, 既让家长耳目一新, 又展示了国际班学生的开放思维与个性，整个课堂充满了欢声笑语。四（2）班黄老师、四（3）班梁老师从孩子们喜欢的歌曲《小小少年》开始导入，提出问题，你觉得在你的成长中你快乐吗？如果你不快乐，哪些事情让你觉得烦恼呢？激发学生和家长的兴趣，进入主题。四（4）班郑老师的班会课上，学生和家长踊跃发言，班会内容在家长和孩子中引起了共鸣，引起家长的思考，课堂气氛活跃。主题班会在孩子们和家长们的欢笑声中圆满结束了！

五（1）和五（2）的班会以讲故事开头，逐渐引入主题，五（1）班吴老师首先让小主持人结合大屏幕给大家讲一个《驯象人驯象》故事，尔后抛出问题：大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？从而激发了孩子探究问题的兴趣，引人主题。五（2）班黎老师把课堂还给学生，让学生在课堂上演小品《发生在我们身边的事》，小品的素材就是选取他们的日常生活中的真实故事，演绎自己的生活，使孩子们受到异样的教育。让我们把目光聚焦到五（3）和五（4）班：五（3）班彭老师给了学生一个生活的课堂，这节班会课把生活的一些实例引入了课堂，贴近生活。我们看到了彭老师给我们呈现的例子都是在我们生活中或学校较常见的事例，学生踊跃发言、积极讨论、充分交流，从中受到深刻的教育。五（4）班廖老师的班会课上，我们看到孩子不仅发言精彩，更重要的是班会的内容引起了孩子们内在的共鸣，给了学生一个开放的课堂。由面到点让孩子明白：培养良好的行为习惯应该从今天做起，从现在做起，从小事情做起，从一点一滴做起。

六（1）班精彩的诗朗诵感动了在场的家长们，他们仿佛又再一次见证了孩子的出生，牙牙学语，蹒跚学步，第一次上幼儿园，第一次上小学……一幕幕回忆如同潮水般涌现在脑海，似乎子女的成长恰恰才过去了一天而已。接下来，幻灯片上呈现了孩子近三年的活动照片，也呈现了子女不断地长高和变化。击鼓传花的活动掀起了课堂的高潮，由一名家长负责击鼓，孩子们在鼓声停下时，拿到花的同学要说出坐在后面同学的一个优点。孩子们可喜欢这个游戏了，顿时，课室里充满了笑声和欢乐，十分热闹。时间一分一秒地过去了，孩子们高唱《我长大了》，以动人的歌声结束了这节主题班会课。六（2）班课室里呈现的则是另一个场景，不少孩子到讲台上对自己的成长发表看法，在座的家长们都给予了热情的掌声。是的，在孩子们的成长足迹上，我们都可能产生共鸣。接着进入游戏环节，男女生分别围成一个圈，每人手上都有一支笔，规则是要使手中的笔在传的过程中不能掉到地上。通过这个游戏，孩子们体会到团结的力量，体验了集体荣誉感。然后，孩子们的成长照片一张一张地被展示在孩子们和家长们的面前，其中回忆了孩子们成长的点滴和快乐。最后，孩子们一齐朗诵诗歌为班会画上一个完美的句号，更为自己的成长锦上添花。六（3）班通过猜一猜同学们幼时的照片展开，当这些照片呈现在同学们面前时，同学们纷纷说出自己的猜测，虽说同窗数载，但是面对同伴十年前左右的照片，同学们还是有的猜对了，有的猜错了，但是孩子们都不介意，因为这些都是他们成长的一个侧面。接下来，是同学们的才艺表演，有唱歌的，有吹竖笛的，有吹长笛的，更有吉他伴奏，全班合唱的，这的确是孩子们第一次的个人音乐会啊！在他们的成长路上，又多了一个第一次的脚印，留下另一个足迹。快乐的时光很快度不过去了，教室里留下了孩子们快乐的笑脸，留下了家长们的赞许和认可，更留下了感动。

这次的主题班会课让孩子们看到了自己的成长，更找到了奋斗目标！孩子们都说：“在成长的路上，有家长，有同学，有老师的陪伴，我们不会孤单，我们都是快乐的！”（图/文 徐雪荣 罗燕梅 谭伟）