教育者，家国大事也，此诚民族复兴之基石。师范者，学高为师，身正为范也。经史未闻先学礼，才高不若德亦馨。

昨夜星辰昨夜风，众师齐聚花城中。七星伴月传心法，八贤德育显神通。

吴春雨者，幼儿园国际班班主任也。闲静少言，笑意可掬，谦逊有礼。其意赅言简，谈全心全意工作，快快乐乐享受。多谢诸人相助，言其成长，情深意切。

肖湖玲者，幼儿园小班班主任也。肖师仪态大方，款款而谈。话及家校沟通之意，师生互动之法。肖师言一老翁曩昔曾于园口怒而相斥，肖师心有不甘。然梁园长与其倾心，尚思换位思考。老翁年迈，出行多有不便。当念其年长而宽己胸怀。夫家长，以其子孙为念。师者当以其念为己念，家长必有所触，家校谈何不通。

林慕青者，幼儿园国际班副班也。其题目吸人眼球，曰：认真，你就赢了。语言风趣，态度诚恳，其工作之细心尽责令吾辈敬佩不已。

熊华辉者，学校国际班班主任也。贺校曾言：德育精细化、全民化、智能化当为花城德育之路。熊师深谙其道，以精细化为其立班之本，用精细化为其管班之道。凡事井然有序，职责细化管理。人人有事做，人人抢事做。得细节者得天下，小则桌椅摆放，或擦墙拖地，具落实其人，实其人，方可咎其责；咎其责，方使其诸事认真。

焦肃英者，学校班主任也。无痕沟通，轻松无限。师者当自信自尊，家长者，非富即贵，其多为翘楚。然则，于此皆为家长，与他人无异，无我无异。众人云集响应，称赞不绝于耳。师者当关注于每一学子，观其行而思其心，以之为乐者，焦师也。学困生为教育之难，然焦师另辟蹊径，教育十项评，成绩仅占一，不当以之为重。当促学子全面发展，身心俱进，方乃教育之本。

李莎莉者，年级组长也。以团结为帜，以奋进为号。以此为基准，铸就团结年级，完善各项工作。万事未开行，当先立方案。方案不厌细，以此为圭臬。众志成城，齐心协力，添砖加瓦，共创辉煌。思其工作，处处不离团结，凝聚力为重，众人一心为本，真可谓是精英团队。

郭园者，毕业班班主任也。其态度之谦逊，更显其胸怀之宽广。昔者五（三）如猛虎下山，众人躲避，郭园临危受命，力挽狂澜。郭师学高身正，为我辈楷模。正能量之释放，改班风于无形。接“差”班，当思其因，事皆有因，不知其因，难识其症。其次，激其志，民不可无志，三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。此班学子多无志，自惭自卑。郭师以鼓励为主，处处激发学生兴趣。其言：教育是一个生命对另一个生命的影响。此言震动人心，语绝意未穷，震人耳聩，引人深思。

刘志伟者，团委书记也。讲话掷地有声，声音铿锵有力，抑扬顿挫。团队工作纷繁复杂，刘君抽丝剥茧，化繁为简，处事井然有序，活动纷至沓来。接任团委工作三年来，韦编三绝，目不窥园。以节日为契机，发挥德育作用。以常规为基本，树立健全人格。刘君云：佛山学子当知佛山。乃携学生会干部游历多地，遍览诸景。

八仙过海各有法，八师德育皆怀道。以一己之得传百人之耳，一花开而引万紫红。

贺校长高屋建瓴，谈合作，说团结，讲责任。贺君云：精细化管理塑造精品学校。花城之今日，桃李遍布，花城之未来，任重道远。吾辈当以花城为大我，团结一致，披荆斩棘，共创辉煌。

束校长如话家常，妙语连珠，对今日众人评价甚高。其道：一人之培养，当需全村之齐劳。花城之学子，亦需万千师者齐用心。

一年一度夏荷绿，一岁一闻芒果香。花城之美，乃万千师生精气神；花城之功，乃众志成城一条心。教育千百般，德育占鳌头，德智体美劳，学子齐奋进。

（文：王展鹏 图：张峰）