思维导图在小学英语阅读课的运用

2013-10-25

-----记冯旭红老师六年级英语展示课

2013年10月24日上午,碧桂花城学校举行校内评优课暨陈村镇小学英语观摩课活动。授课老师是六年级冯旭红老师, 授课题目是Unit 4 Holiday plans。

冯老师通过学生自编的Chant 进行TPR热身,在Chant里面贯彻了be going to的句型,突出了本节课的重难点。课前,冯老师布置了学生去网上收集关于Egypt的资料,在埃及的知识大比拼的环节上进行了文化渗透,进行了师生互动,让学生了解到埃及的语言,地域,特色等方面的不同。接着,冯老师利用Guessing Game, 让学生根据英语句子的描述猜单词,结合Phonic进行单词教学,逐渐添加动词,构成短语,再添加句型,构成了完整的句子,巧妙地结合在一起,可以说是滴水不漏。本课的最大亮点是通过思维导图,不断地引导学生思考和提问,在小组活动过程中,更是注重把话语权交给学生,创造情景让学生运用英语,真实地为己所用,从口头表达到书面,再从书面到口头表达,构成一个完整的输出。最后,通过图片欣赏,让学生更进一步感受埃及的风土人情,令学生更加向往埃及这个充满神秘色彩的国度。

冯旭红老师扎实的基本功,精心的教学设计,简洁的板书和思维导图给听课老师留下了深刻的印象,学生的口语表达能力更是让同行们赞不绝口。

(图/文 罗燕梅)