记高年级数学教研课

第一轮教研课已圆满结束。数学科组高年级段所有老师都呈现了一节高质量的教研课。纵观今年每位老师的课，都呈现一个“活”字。

四年级的蓝老师带来的是一节计算课，蓝老师的设计让学生感到不再枯燥，反而津津有味。在这节课上我们看到了计算的灵“活”；谭老师带来的是一节概念课，利用小小的毛线团让学生明白了所有知识。新颖的课堂设计让学生明白数学来源于生“活”；五年级的郑老师和黄老师带来的都是一节探究课，郑老师的《平行四边形的面积探索》专门制作了一个精美实用的教具有效地突破了本节课的难点，整个课堂学生都在“活”动中探究，黄老师的《梯形的面积探索》体现了黄老师一贯的上课风格――激情与“活”力，学生通过动手将复杂的推导过程化解于操作之中；六年级的刘老师和卢老师上的都是解决问题比较难上的一节百分数的应用，刘老师结合生活实际对课本内容进行了整合，设计了更贴近学生生活的情境与认知冲突激发起学生对新知的探究欲望，注重学生的表达与分析，整个课堂体现出刘老师将教材用“活”了；卢老师将百分数的应用与线段图相结合，通过数形结合让学生对题意的分析更形象、更直观，教师设计了五年级知识与六年级知识的对比，让学生通过知识的迁移自然轻松的学到了知识，课堂设计体现了教师教法的灵“活”。

教学相长，我们能过一次次的集体备课，一次次的教研让数学课堂活起来了，也让学生们更加喜爱上数学课。新一轮的示范课即将到来，期待更加精彩的课堂！

(图/文：刘海涛）