2013年 12月24日下午15:00，广东顺德碧桂园学校歌剧院里座无虚席，顺德碧桂园、华南碧桂园、碧桂花城等碧桂园集团连锁学校的师生们聚集在一起，聆听美国最热门的教育畅销书之一《第56号教室的奇迹》作者、美国最佳教师雷夫.艾斯奎斯的报告。

近30年来，雷夫一直担任洛杉矶霍伯特小学5年级的教师，从未离开过56号教室。他的学生有90%的来自贫困、移民家庭，许多 “问题儿童”在他的影响下变得彬彬有礼、诚实好学，有些日后进入哈佛、普林斯顿等名校就读。雷夫创造的教育奇迹轰动了整个美国，先后获得美国“总统国家艺术奖”、英国女王M.B.E勋章、“全美最佳教师奖”等。

然而这样一位老师在开场时，却简单自然地介绍自己只是一名普通老师而已，谦逊、坦荡的胸怀让人肃然起敬。

在同声翻译的帮助下，雷夫老师和七年级的孩子们一起上了一节心算数学课，展示自己独创的数学游戏教学方法。他精心准备了练习题目、答题卡片，创设了游戏情景，给每个孩子足够的机会参与，友善地和孩子们一起活动。我们看到的似乎只是学生在进行加、减、乘、除等方法运算的数字游戏，但游戏后的对话启发震撼人心：除了数学，你还学到了什么？从而让学生明白专注力、聆听技巧、尊重他人、团队合作重要性并形成主动能力。这就是他蕴藏在数学课背后的秘密----教师教的不是数字，而是教生活。雷夫老师每天都要拿出15分钟来做类似这样的训练，进行这样的对话，激励和启示着学生的人格成长。

随后，雷夫跟在座的老师们娓娓而谈自己的教育心路历程，分享发生在56号教室里许多不可思议的故事，揭示了从贫民窟里出来的“问题孩子”最终个个热爱学习，变成谦逊有礼、诚实善良的学生的秘密，这与“道德发展六阶段”理论有着紧密关系：第一阶段，我不想惹麻烦――靠惩罚起作用；第二阶段，我想要奖赏――靠贿赂起作用；第三阶段，我想取悦于某个人――靠魅力起作用；第四阶段，我要遵守规则――靠自律起作用；第五阶段，我能体贴人――靠仁爱之心起作用；第六阶段，我奉行既定的准则――靠境界起作用。此时，我们才真正读懂了奇迹背后的教育理念----着力于孩子的品格培养，激发孩子对自身的高要求才是成就孩子一生的根本。整个报告会，充满爱意、睿智和真诚的雷夫演讲，激情、本色和生动的学生活动视频画面，平等、谦虚、诚实的对话场景，温暖和感染着每一位听众的心灵。满场的热烈的掌声、激动的泪花便是中国老师对雷夫老师的最热情的赞赏和最诚挚的感谢！

无论是阅读《第56号教室的奇迹》时的遥望，还是 “全美最佳老师雷夫报告会”近距离聆听，雷夫都是一个谦逊和善、内心强大、永远把学生放在最重要位置的人，他以自己的人格魅力成就了第56号教室的孩子！他的教育理念、教育方法将启示着中国老师在教育的道路上不断思考、不断探索、不断践行！

(文：黄洪 图：代天良）