语文教学是一门永远值得探究的艺术，追求高效的卓越课堂是我们每位语文教师孜孜以求的目标。6月6日，在顺德乐从小学，区教育局为来自顺德各学校的语文教师精心地准备了一场盛宴：“两岸三地――小学语文名师卓越课堂教学观摩研讨会”。几位名师的精彩展示，让所有与会老师受益匪浅！

8:00所有老师观摩乐从小学体育大课间活动，孩子们朝气勃发的课间操为与会老师开启了美好的早晨！接下来，来自新加坡的华文名师彭丽儿老师为孩子们上了一节诵读识字课，内容选自《弟子规》的前十六句，通过读与悟，孩子们明白了其中的道理，同时通过字理分析，让孩子轻轻松松地掌握了十几个汉字的结构。第二节是由广西师院教授黄亢美老师带来一节随文识字课《台湾的蝴蝶谷》，以读代讲，感悟文本，溯本追源明字理，黄老师忽而一幅写意的简笔画，忽而放声高歌一曲，课堂气氛非常活跃，听课的老师们也兴味盎然。

下午的课程更是让人回味。来自乐从小学年轻教师张晖，她给我们呈现的课堂是大器而厚重。她为我们展示了一节精彩的阅读教学课《夹竹桃》。首先，以花的诗句导入新课，营造诗情画意的空间，在孩子们朗朗的书声中，语文味是那么地真实！走进文本，孩子们在字里行间品味夹竹桃的品性，在小组合作交流中，孩子们各抒己见，高潮迭起。在分享展示这一环节，老师要求学生抓住关键词句进行品析，孩子们侃侃而谈，落落大方的言谈充满了自信。在读到作者季羡林从夹竹桃的影子产生的联想，老师抛出了一个问题：“作者为什么联想到的是地图，而不是别的事物？”孩子们大胆地猜想，但似乎都想不到点子上，这时，张老师打开了一张介绍作者季羡林先生求学经历的幻灯片，通过这段文字介绍，孩子们对季先生的情怀有所感悟，体会到了文章的深意，老师趁势点明了文章的主旨，到此，孩子们对季先生的认识又更进了一步！

如果说张晖老师的课如一杯清茶淡雅清新，那么上海特级教师贾志敏老师的课更像一碗温润的小米粥那么沁润心田。贾老已经七十六岁高龄了，五年前曾身患癌症，右眼几乎看不见东西，但是当他站在那群稚嫩的孩童中间的时候，青春还写在他的脸上，朝气依然荡漾在他的心间！他给我们展示一堂儿童诗诵读课《爸爸的老师》。贾老的课没有华丽的语言，没有引人注目的幻灯片，只有他充满智慧的对话，以及动情的一遍又一遍的朗读！他的课没有一点花架子，只有他匠心独运地引导与扎扎实实的语文基本功训练！在指导孩子读书这一环节，他只示范了第一小节，随后选出几个孩子，让他们比赛朗读，再挑出读得最好的两个孩子，进行第二轮比赛。他不断地鼓励孩子、激发孩子，这两个学生都读得很有感情，老师们都情不自禁地为他们热烈地鼓掌。贾老认为，语文课本不是给老师们教的，而是给老师们用的。他的课堂完全印证了他的观点。课堂中，他多次训练学生说话，起初，他要求孩子说一句完整的话，后来，让孩子联系全文说几句有关联的话，最后，要求学生说含有哲理、充满想象的话。学生在老师的引导下一次次突破，语言表达能力逐渐提升，听课的老师们都发出了啧啧的赞叹声！贾老说，语文课要有语文味，要教真语文。是的，这样的课堂，这样的君子，这样的视野，我们每一位听者又怎能不受震撼呢？

回校的途中，我们都在心里默默地反思自己的课堂。是的，我们每天都在语文课堂中耕耘着，语文课堂是生命的课堂，我们就应该让每一节语文课呈现这样的踏实感、厚重感，在学生的精神世界里留下深深的烙印！

（文：赵娟、黄晓芸、李红艳、罗芳）