-------小记语文组校评优课(2)

夏娟老师老师执教的三年级《盘古开天地》一课清新自然，各个环节衔接巧妙，整堂课行云流水般流畅。《盘古开天地》是一个神话故事，所以夏老师一开篇就带领学生理清故事的脉络，把写作的指导融入其间而不觉得有丝毫的牵强。夏娟老师注重学法的引导，教给学生抓中心句，抓关键词的方法来品读文本，体现了“授之以鱼不如授之以渔”的理念，着力于学生的长期发展。另外值得一提的是，夏娟老师所制作的课件颇具匠心，夺人眼球，为这堂课添色不少。

姚老师展示的是七年级的何其芳《秋天》，课堂上，老师注重教给学生阅读诗歌的方法，通过指导阅读第一节诗，引导学生总结学习诗歌的方法，并要求学生运用这些方法去自主学习后面的两节诗。这样举一反三，学以致用，学生阅读诗歌的能力慢慢就形成了，语文素养也得到了提高。姚老师特别重视朗读，通过范读去引导学生，让学生在美美的诵读声中不断加深对诗歌魅力的体会。在品读过程中，姚老师善于抓住诗歌教学的关键，比如，她引导学生仔细赏析一些最传神的词语，品析这些词语的表达作用。诗歌的特征是抒情说理，无论情趣还是理趣，诗歌往往不会直白地说出，而是通过比喻等手法来含蓄地表现。对于诗歌所运用的修辞，老师也引导学生探讨其表达效果，提高了文化品位和审美情趣,使学生受到高尚情操与趣味的熏陶。

诗歌的一大特征是充满丰富的想象，读诗歌，必须充分发挥想象，才能接近诗人的思想情感，在最大程度上读懂诗歌。姚老师特别注意调动学生的想象，鼓励学生大胆想象诗歌内外的场景，使诗的意境更完整，学生在想象中感知诗中描绘的画面，感受诗歌的图画美和意境美，这样既培养了学生的创美能力，又使学生知美创美,不愧为一节诗情画意的课堂。

（文：颜 群 李明晖 图：语文组）