为了进一步深化课堂教学改革，加强校内教学交流与研讨，提高课堂教学效率，培养和打造青年教师，每学期，我校不但给每位老师提供一个展示自己课堂的平台，还让部分教师能够借助集体力量，登上能够充分发挥自己魅力课堂的舞台。

本次英语评优课4个备课组分别选派1位老师参加，参选老师和各备课组同事们一起认真钻研教材、探讨备课、设计活动、试讲，再研究、再探讨、再备课、再设计、再试讲，几个轮回下来，给大家呈现了一堂堂风格各异、趣味盎然的英语课堂，毫无疑问，每一节课都渗透着授课老师的精心准备，同时也凝聚着集体的智慧。

余经锡老师优美、流畅的语音语调，幽默、诙谐的教学语言让大家享受了一场试听的饕餮大餐。课前，他引用了Jackson的“Heal the world” 视频片段作为导入，很快就激起了孩子们的共鸣，接着他又让学生谈论中国的国宝panda, 通过一系列的活动，培养学生的阅读策略，更培养学生学会运用单词、句子的整合能力及拓展。最后让学生假扮自己就是世上仅存的最后一只熊猫，对世人留一段话，学生声情并茂的演说，很好地拓展了本节课的主要话题“Animals in Danger”。

余景娴老师制作的PPT非常精美，教具词条颜色鲜明，巧妙的板书设计。课堂上紧扣重难点，通过Make a birthday cake 的真实示范，充分让学生在做蛋糕的实践操作中学习英语，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；教师规范美观的板书，给学生起到很好的示范作用，培养了学生良好的书写习惯。

郑莹莹老师自然的教态，亲切的目光、期待的眼神，热情洋溢的微笑让学生很快地进入了学习状态。她在课堂上的轻松，活泼，激情，夸张的表演都无时不在感染着学生，使学生了解到更多有关disease的知识，加深对所学知识点的理解、记忆，使学生从开始的怕说，到后来的敢说，能说，争说……。

骆敏老师设计的教学活动丰富多彩，有效，训练方式多样，“one by one” “pair by pair” “ group by group”等，不但使can和can’t相关的动作单词、词组、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。让孩子们在愉快的活动中接受新内容，在游戏中复习旧知识，在活动中突破难点，在活动中发展能力。

俗话说：教学有法，教无定法，贵在得法。四节课上，老师们都能很好的贯彻了“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则。在这样的一个学和用紧密结合学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断地在习得和使用语言。四节课里，老师们都打破了常规的教学课堂，添加了其它学科领域的相关知识，让学生真正地边玩、边学。四节课下来，老师们都能感受到一节成功的课不容易，一节成功的英语课更不容易，不仅需要老师们能够设计行之有效、动静结合的教学活动；能够拥有在课堂上游刃有余的专业语言素养；能够拥有随时应变课堂上突发状况的互动能力；更需要老师学会倾听、尊重学生意愿，让学生敢于畅所欲言，实现真正的民主、和谐的英语课堂。

在高速发展的现代中国，身为教育工作者，我们只有及时更新自己的教育观点、解放自己的教育思想，补充自己的专业知识，才能让自己能够适应发展更为迅猛的教育行业。

（图文：骆敏）