12月27日上午，碧桂花城学校组织两位老师（张萌萌、姚雄飞）到中山市火炬高技术产业开发区第一中学参加了为期三天半的“基于校本研修的课堂教学研究与骨干教师成长”校本研修高峰论坛。

出席本次论坛的专家有浙江省教研室副主任、研究员张丰，教育部基础教育课程教材专家工作委员会办公室副主任柳夕浪，上海市静安区教育学院附校校长张人利，上海市青浦区教师进修学院副院长关景双，北京师范大学学校发展研究特约研究员、中国教师研修网培训总监周卫，北师大、首师大教育硕士导师李镗。其中，张丰老师主讲的《校本研修的实践嬗变》强调在每个主题研修中，受训者充分参与到研修主题中，培训者只起到设计、组织、引领、指导的作用，这种打破常规教研模式的研修方式极大地提高了教研的针对性与实效性。从“培训”到“研修”，不仅仅是名称的简单变化，更重要的体现的是活动主体的转变，“研修”指向的是关于教师实践的策略性的知识，教师培训不再是以传递、给予为主，更重要的是唤醒。张人利老师的《后茶馆式教学与课堂教学的变革》倡导从“书中学”、“做中学”。 它不确定“读、练、议、讲、做”五大主要教学方法的教学用时；它不拘泥“读、练、议、讲、做”五大主要教学方法应用完整；它不规定“读、练、议、讲、做”五大主要教学方法的教学顺序。它的教学价值取向更加明确――以学生完成学业的效能为导向来确定“读、练、议、讲、做”的合理选择。

三天半的教研理论学习与课堂教学实践紧密结合，不仅被专家们对教育问题的高位思考及富有特色的实践经验所折服，更收获了一个全新的教育教学视角。