本周二下午，谭家文副校长带领数学组的两位老师参加顺德区第四期“教育百家讲坛”暨广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”教育家学员系列专题讲座，来自广州市小北路小学的彭校长给大家讲了提高课堂教学有效性的思考和策略。彭校长指出有效教学是教师遵循教学活动的客观规律，以尽少的时间、精力、物力投入，取得尽可能多的教学效果。作为老师首先要拥有有效教学的理念，掌握策略或技术，从知识技能的掌握、学习过程的感悟、情感过程的体验三方面去考察学生的发展和进步，从对专业知识的深化、专业技能的提高、专业情意的升华三方面去检验教师的成长，且指出有效教学的基本框架是要具备创建促进学习的环境、研究并理解学生、明晰目标与组织内容、提供多样的学习机会、促使学生学会学习，并且要持续的教学反思与创新。

有效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。从学生实际出发，从素质教育的目标出发，增强教学有效性的意识，注重有效教学方法与技术的运用，促进学生知识能力的全面提高，对于每一位教师显得十分迫切与必要。在今后的课堂教学中，将会引起我们更多的思考、更多的关注，我们要踏踏实实地研究“有效性课堂教学”，使我们的课堂教学建立在有效的基础上。（文：余金兰 图：蓝建春）