为了给每位教师创建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，学校于第三，四周举行了组内展示课活动。五，六年级组五位英语老师呈现了风格迥异、各具特色的高效课堂。

国际班的谢梅嫦老师和刘春燕老师分别为大家展示了一节国际教育的课堂模式。课堂上两位老师的精心设计的头脑风暴活动以及思维导图都很好的启发了学生的发散性思维；分组讨论活动中展现出我校国际班学生主动探索、默契合作的风采；尤其在最后的小组成果展示阶段孩子们表现出的那种落落大方给老师们留下了深刻的印象。谢梅嫦老师课堂上与同学们自如的交流，默契程度令老师们望尘莫及。刘春燕老师极富亲和力的教学风格让五（1）班的孩子们大胆展示，积极表达。

双语班的冯旭红老师，黄秋红老师和张伟尧老师分别为大家展示了一堂阅读课教学。冯旭红老师在本次阅读课的教学中，大胆创新，一改常规阅读课教法，对于阅读文本不是简单地对错判断，回答问题和对知识点的讲解，而是引导学生先略读，弄清人物角色；然后再细读，分析每个角色所发生的事情；最后鼓励学生，根据自己提炼的内容将故事用自己的话把它讲出来。这不仅培养学生的阅读策略，更培养学生学会整合归纳的能力。整堂课体现了冯老师的授之以鱼不如授之以渔的教学理念。

黄秋红老师和张伟尧老师本次采用了同一阅读文本不同的教学设计，也就是同课异构。两位老师在前期的教具准备上下了很大功夫，将故事用自绘图片的形式一一呈献给孩子们，既有效的帮助学生理解记忆又在之后的复述课文中给孩子们提供了有效的线索。大大提升了课堂效率。由于他们选取的阅读文本有一定难度，黄秋红老师采取了小组讨论并将故事排序的形式，此举大大降低了阅读难度，有效的突破了教学难点。张伟尧老师更是大胆创新，将故事分成五个场景，分段进行分析讲解，孩子们学的容易，掌握的扎实。特别是最后张老师让孩子们续编故事环节，大大激发了孩子们对英语学习的兴趣和热情。

本次组内的展示课，从前期的教学设计，中期的教学展示乃至教后评课，每位老师都在磨练中得到了提升。相信对今后的教学会带来更大的改变和思考。（文/图：冯旭红）