根据学校教研工作计划，我校五六年级英语组积极开展了组内研究课。在提高课堂教学效率的同时更是为了促进教师的教学水平和专业素养发展，每位教师都精心准备，为听课老师展示了一节节生动的英语课。

冯旭红老师展示了一节复习拓展课。课前的Practice Reading很好地锻炼了学生的朗读能力。在对已学过的两个话题进行复习的时候，老师为学生提供了真实的场景，放手让学生去说，去讨论。特别是在复习季节，月份，节日的时候，老师让学生用Mind Map把所学知识串起来，使复习达到了实效性。冯老师又为同学们提供了一篇关于问路的对话和一个关于降雨量的图表信息，一步一步地引导学生用所学知识来获取信息，最后达到语言的输出。在冯老师的步步引领下，学生们乐于表达，使教学目标水到渠成，达到了令人满意的复习效果。

郑莹莹老师执教的《My Family’s Story》课堂设计新颖，任务项强。教师在引入新知识时，比较新颖而又自然，使用学生家人的实拍视频和学生提供的家庭照片，具有生活化。在教学过程中，老师能贯彻以同学为中心的原则，尽可能发挥同学的主体作用，让同学真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践。

罗燕梅老师执教的是Unit 2 Fun Times 单元里的Speaking。教学设计将知识点由简到难，层层递进，通过补充句子，问题，复习一些学过的动词短语等环节输入信息，然后再让学生看图说话，反复操练句型。从课文的Bill’s day引出学生自己的作息表，让学生互相谈论自己的作息安排。在课堂上，以两人小组为主开展活动，从各个角度训练了学生的口语，学生积极发言，参与面广。

刘春燕老师新授U2 FUN TIMES第一课时，她将教材进行整合，上了一堂听说研讨课。本节课紧密结合学生认知，从头脑风暴快速反应，sharp eyes 激趣巩固复习词汇开始，自然无痕地引导学生进入新课，训练了学生听力，教会了孩子组织运用语言的能力。学生热情高涨，积极投入，在真实的语境中体会到了学习语言的乐趣。

张伟尧老师这节公开课的主题是Fun Times，第二课时读写课。学生主要学习时间的表达，和运用在实际场景中。课堂首先复习了时间的表达法，学生大都能用两种方法正确表达。本节课最大的亮点是阅读一篇英国学生写给六（3）班同学的一封关于他学习生活的电邮。学生根据这封电邮的内容，找出中英两国小学的作息和学校生活的不同。学生表现积极、自信，在阅读中找到了乐趣和拓宽了视野。

我们相信本次教研活动的开展，必能推进五六年级英语组对“小学英语单元整体设计的课堂教学策略研究”的认识与研究。

（图/张伟尧 文/五六年级英语组）