五年级语文组组内公开课于第四周顺利结束，几位语文教师都精心奉献了自己在作文教学方面的宝贵经验，习作对于老师和学生来说，都是一个难点，许多学生面对作题仍然无言以对、空话连篇，而这次三位老师的习作训练内容，更有利于老师去引导学生仿写结构、内容、表达方式，不再惧怕作文。每节课都把知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三维目标有机地结合起来，培养学生真实地表达自己的习惯，培养学生表达有序的能力，以及由感到说，由说到写的正确表达的方法。

马婷老师上的《逃家小兔》仿写，她引导学生用接龙游戏、朗读等方式编故事，带领孩子进入作文的世界。梁瑞瑜老师上的仿写习作训练，她让学生大胆发挥想象，成为梦想的主人。郭园老师上的是色彩的想象，她通过多种形式让色彩活起来，教学形式十分创新。课上几位老师运用新的教学方法，开启学生智慧，启发学生展开丰富的想象，让学生“我手写我心、我手抒我情”，充分享受了习作的快乐。

（文/图 梁瑞瑜）