――记碧桂花城学校第二课堂“阳光课程”活动

为了贯彻和落实学校工作计划中对第二课堂的指导思想。本学期我校加大了课程开发的力度，努力探寻学科融合点，拓展基础科目。力争将其打造成为我校的特色课程。在广泛征求教师和学生意见的基础上，结合我校的实际情况，我们将从课程设置、课程选择、课程评价几个方面进行进一步的改革。

课程设置上，我们“因材施教”“量体裁衣”，为了满足每个学生的不同个性、兴趣及特长发展的需求，挖掘更多的课程资源，力求打破学科边界，促进学科融合。

老师们采取自主选课的形式。遵循突破教材束缚；尊重个性发展；回归生活原貌；呼应时代需求；开展多元学习的学科特点。我们在语文、数学、英语、音乐、体育、美术、七大传统课程体系下，分裂出书画、器乐、舞蹈、足球、篮球、国学、读书绘画沙龙、魔方、趣味数学、英语剧团等31项科目。每项科目老师们都会遵循课程设置原则，有计划有目的地组织好教学工作。寓教于乐，为孩子创建更多的展示自己的平台，让孩子们的想象力、创造力、审美力、合作力、运动力、思辩力等各方面能力都能得到提升。

做活动的小主人，“我的课堂我做主”。本次的学生选课我们也采取课程超市的形式，给孩子们自由选择的空间，为梦想插上翅膀。

2015年9月9日下午四点二十，我们的第二课堂“阳光课程”现场报名活动正是开启。31项科目就是31个课程超市，它们组成了阵容庞大的校园课程市场。课程超市由辅导老师和学生义工组成，他们面带微笑地迎接每一个前来报名的孩子。个别老师还为孩子们带来了现场表演。现场气氛异常热烈。

为了激励学生更好地完成学习任务，在课程评价方面，各课程小组将会根据学生的学习态度、出勤情况、学习效果等对学生进行学期综合性评价评选出优秀小学员。评价结果列入学生的期末综合测评。期末我们会安排第二课堂展示周活动。活动中，各课程将会以不同的形式进行展示，接受全校师生的考评。

发展学生特长，拓展学生能力，丰富校园文化生活。我们会不断摸索，让七彩“阳光”真正成为孩子童年的一抹亮彩。（文：田桂花 图：张峰）