近日，王进老师为我们推开了童话的大门，也推开了孩子们情感的大门。王老师执教的《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，冬天即将来临，鸟儿将要飞到南方时，郑重承诺明年还要回来唱歌给树听。可是，第二年，当鸟儿飞回来找他的好朋友时，树却不见了，鸟儿四处找寻，历经千辛万苦，最后找到用树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。

课堂中，王老师紧紧抓住朗读这根主线，让学生通过自读感悟、角色对话、情境引读等多种读书方式，去感悟了文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美。教师的指导有很明显的层次，学生的情感也在老师的指导中步步升华。同时，王老师注重学生想象能力、思维能力的训练，课文虽然浅显易懂，但王老师抓住重点词句，引导学生展开想象的翅膀，进一步深化学生对文本的理解。课堂中王老师将读、想、写有机结合，升华课文的主题。

课后，我们小学语文组全体教师对王老师这节课进行了评议，充分肯定了这堂课的优点，同时也对王老师提出了宝贵的建议。通过此次听评课，组内老师收获良多。

（文/黄咸好 图/廖卫根）