――音乐组展示课

本着相互学习、共同提高的目的，音乐备课组的四位老师在第四周顺利完成了校内展示课的活动。

梁文君老师教唱的是三年级歌曲《我和你》，梁老师从歌曲的演唱风格入手，训练学生的演唱技巧和情感表达，同时，营造氛围引导学生跟随教师的教学在音乐和歌声中畅游。老师精彩的范唱，学生积极、热烈的参与，让课堂充满了活力。学生不但在轻松愉快的状态下学会了歌曲，还能加入律动更好地表现出了歌曲的内涵。

彭金婷老师展示的是《咯咯哒》。这节音乐课以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。基于这种理念，在课程一开始，彭老师带领学生进入快乐节奏，通过节奏让孩子走进鸡厂参观。让孩子看到更多不同种类的小鸡，去感受小鸡的动态和声音的不同，既给学生一种愉快轻松的感觉，又激发了他们的学习兴趣，为整堂课的愉快教学打下良好的基础。以“动物”为主体情景和主线，让学生在听、唱、演的过程中感受音乐、表现音乐、体验音乐，最后融入音乐！

在舞蹈展示课中，朱嘉老师利用猜谜语导入本课课题《小青蛙找家》，通过小青蛙找家的故事提出让学生一起来帮助小青蛙找到它的家，这种形式极大的激发了学生学习的积极性。老师没有急于教给学生动作，而是让学生自己模仿小青蛙的各种动态。课堂一下子就活了起来，学生都积极地舞动起来。等学生都动起来了，老师又让学生仔细观察老师是怎样模仿小青蛙的，由此开始学习舞蹈《小青蛙找家》的舞蹈动作。这样一来，学生学习更加专注了！教学过程中朱老师重难点突出，对于较难的舞蹈动作不但耐心讲解，还对个别学生进行单独辅导，令每个学生都能够很好地掌握动作要领。这节课既锻炼了学生的模仿能力，又让学生懂得了舞蹈即生活道理；同时也展现了老师轻松、有趣的教学风格和较强的课堂驾驭能力，是一节值得老师学习和借鉴的好课。

《哦，十分钟》这首歌曲调欢快、活泼，语言形象生动，歌词清新、朗朗上口，贴近学生生活。在课堂上何国基老师首先用|55 34 | 5 0|这条旋律做发声练习，为后面学习歌曲做了很好的铺垫。在教唱环节，何老师采用教授、讨论、听唱等多种教学方式相结合，使学生在轻松愉快的状态下学会了歌曲。这节课充分渗透了生本教育的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，教学也受到了很好的效果。

本次的展示课落下了帷幕，但我们的教研活动却永不止步。在今后的教学中，我们还会自发开展更多的交流课，互相学习，共同提高，为学生提供更好的音乐“享受”。