2015年11月27日，碧桂花城学校举行家长会暨教学开放日，六年级八位老师为各位家长和来宾奉献了八堂精彩的展示课，获得了一致好评。

陈斌老师的展示课是整本书《不老泉》的阅读指导。他先用练眼力，猜年龄的游戏激趣导入。然后介绍了这本书的作者纳塔利 巴比特。随后，老师罗列了三件事，好似告诉了孩子们故事的内容和主题，却又把孩子们的思想打开了一扇门，让他们畅所欲言，想象自己的故事，个个都乐于分享自己的想法。引导学生大胆假设：假如你发现了这口泉水，你喝不喝？假如你拥有这不老的泉水，除了自己，你会选择让谁喝？ 这样的问题激发了孩子们的想象，亲情与友情随之而来，矛盾也就此产生：这口不老泉对于塔克一家来说究竟是福音还是诅咒呢？通过书里相关内容的阅读完成表格，练习了学生的阅读能力，也理清了大家心目中的答案。答案虽重要，但老师并没有仅仅停留在这一步，而是更进一步引导学生思考：你对老塔克的哪句话印象最深刻？哪句话让你觉得是作者最想传达给读者的？引导学生抓重点句子，得出启示：生命的意义在于变化。通过这节阅读指导课，孩子们表达了自己的看法，他们阅读的兴趣更浓厚了。

田桂花老师和黎梅峰老师上的是《读名著，品水浒》。这堂课的第一个环节是水浒知识竞赛，这既点燃了学生们学习的热情，又让老师初步了解了学情。然后把思考交流的主动权交给学生，让他们谈谈对“好汉”的理解，进而引入本堂课的重点，品析《林冲棒打洪教头》。这个部分是层次递进的，先设置冲突，让学生说说柴进、林冲、洪教头谁是好汉，并说出理由。大部分同学选择林冲，这都在老师的预料之中，但老师没有过多点评，引导抓住洪教头的冷笑和林冲的“不敢，不敢”进行品读，读出了林冲的隐忍，继续揣摩咀嚼，忍了这么久的林冲最后为什么还是“棒打洪教头”？最后老师带领学生们品悟出了人物丰富的内心世界和性格特点。

在本次家长会暨教学开放日中，蓝老师执教《生活中的比》，本节课是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系的基础上进行学习的。为了激发学生的学习兴趣和探究欲望，蓝老师通过具体的学习材料帮助学生区别“比”的几种意思，清晰数学上“比”的含义，达到对 “比”的概念的真正理解。在 “图形放大缩小”这一环节中，利用了学生的照片，更加贴近学生的生活，通过探究交流后体会同类量的比。蓝老师的课堂轻松、风趣，把数学问题融入实际生活情境中，让学生真正体会到了数学学习的价值，在具体情境中产生学习需求，主动去思考解决问题的途径。