本周二，郭园老师给全校语文老师呈现了一节精彩纷呈的作文研讨课。仿写是五年级在写作教学上研究的主方向，它也是提高学生写作能力的一条捷径。

郭老师的课扎实有效，她通过大量文本阅读的输入，有目的性的输入，帮助学生写作时高质量的输出。郭老师用的是群文阅读的方法，课内外结合选了十篇与重复手法有关的诗歌与记叙文，用完成任务卡的学习方式，带着学生去理解与体会语言的重复所带来的妙处。

在研讨课中，郭老师引领学生走进重复的世界，通过字词句段篇的层层推进，让学生从理论到实践地感知语言的重复。学生在听说读写上都大有收获，是一节有效的作文课。郭老师注重课堂生成，指导到位，师生不断发生思维碰撞，让学生在一次次的修改中把优美的词句内化成自己的语言。孩子们的写作兴趣浓厚，这与教师的课程准备充分，从浅到深分不开的。

课后，全体语文教师还就写作教学的本质展开研讨，使与会者大大拓展了视野。我们将在教学实践中进一步落实写作教学理念，扎实推动读写特色项目的进行。

(文/图 梁瑞瑜)