----特色项目推广之数学思维训练

为了提升学生数学思维水平，帮助学生形成良好的认知结构，进一步完善我校思维训练特色。4月13日，余金兰老师在三（3）班执教了数学项目推广研讨课《有趣的推理》。

整节课，余老师教学思路清晰，教学设计由易到难，层层深入，让学生轻松理解推理的含义和方法。利用“弦外之音”、“猜扑克牌”游戏，先让学生熟悉“一个条件”、 “两个条件”的推理过程，再鼓励学生尝试根据“三个条件”进行推理，肯定学生的推理方法，接着着重介绍如何利用表格整理信息，鼓励学生叙述推理过程，体现表格的优越性：在确定一项的同时，就否定了其它几项，将“确认”与“排除”交替进行，帮助学生掌握最优化的推理方法。最后进行小组合作，一起完成“四个条件”的推理，极大提升了学生的思维和推理能力。

这次研讨课，从备课到评课全体数学老师参与其中。课后，老师们围绕这节课所带给自己的启发，畅所欲言，交流想法，整个研讨活动气氛热烈。通过研讨，老师们感受到将思维训练落到实处是打造我校特色课程的重要组成部分。

（文/图 数学组）