――碧桂花城学校六年级家长会报道

5月20日 ，虽阴雨蒙蒙，但碧桂花城学校却异常热闹。这里正在举行一学期一次的家长开放日活动。这是六年级的孩子们在小学阶段的最后一个家长会，家长们非常重视，到会率极高。

小学六年级，是小学与初中的接轨点，也是学生终生学习的一个中转站，为了达到家校共识，形成教育合力，让学生以最佳的状态投入到最后二个月的学习当中。 本次会议有两个议程：首先，课堂展示。本次展示除了本年级的四位教师授课外，我们还要邀请了初中部的四位优秀教师，让家长和孩子提前感受初中的课堂成了本次六年级家长会的一大亮点。

这是一节创新实验探究课，本节课初中部吉老师和六（1）班的学生共同合作，一共做了8个实验，主要有矿泉水瓶挤压实验、覆杯实验、用吸盘做的拔河实验、喝饮料实验、蜡烛吸水实验、飞机升力实验等等。学生全程参与探究，用一些简单而有趣的实验证明了大气压的存在，同时通过实验让学生明白气体流动时压强有变化。整节课课堂气氛活跃，互动有效，让学生真正动了起来。在实验探究的同时老师利用生活实际中的事例，深化对大气压的理解。在老师的引导下，学生知道了“医生常用的拔火罐”、“用钢笔吸墨水”、“用塑料管从瓶口吸饮料”、“塑料挂衣钩”、“注射器吸药液”等生活事例都与大气压有关。

这是一节非常精彩的课，本节课培养了学生合作探究的精神，培养了学生合作学习的意识。

初中部董老师在六二班的一节物理课“创新小实验-----认识大气压”，一个个鲜活的创新实验，饮料瓶、茶壶、吸盘，生活中的物品被应用到试验中，焕发出新的生命力，提升了学生的动手能力。一个个发人深思的创意问题，激发学生无限的创新潜力发散思维，让学生在思维火花不断得到碰撞，更是培养了学生严谨的思维。接地气的学生创新实验，学生在不同角度被刺激，越学越嗨，可以说这是一节玩实验、学知识的实验课堂。

初中部成月明老师的生物课《血管》，主要运用体验式教学，先让学生通过观察不同的图片，辨别不同血管的特点，猜测不同血管的流速，接着通过“观察泥鳅胸鳍内血液的流动”这一实验，使学生把刚刚学到的知识与实践一一对照，让学生从感性上观察血管，体验血管的流动方向和速度，辨认三种血管。最后通过三个问题进行实验反馈，师生共同总结本课知识完成教学。

初中部张老师和六（4）班同学们一起展示了一节精彩的化学课，主题为《防火、灭火与逃生》。首先，张老师以简短视频“火给人类带来了文明和温暖的生活，但火也给人类带来了灾难”进行导入，迅速引起六（4）班同学们的兴趣，接着，张老师设计了火的产生、防火、灭火和逃生四个知识环节，通过六个精彩的探究实验，在张老师有效提问的引导下，同学们不断碰撞思想的火花，使整个课堂高潮不断。通过这一堂实验探究课，同学们明白了火是怎样产生的，生活中如何预防火灾，发生轻微火灾后如何灭火，以及发生重大火灾后如何逃生，下课铃声响了，但同学们与家长仍觉意犹未尽。

蓝建春老师执教《解决问题的策略》，本节内容的价值不只是具体问题的解决，更重要的是让学生在解决问题的过程中获得发展，在此基础上形成自己解决问题的策略。本节课紧扣“交流”这个主题，集体备课时，课堂设计几经易稿，确保了教材的要求，对教学目标的定位重在引导学生对解题策略的提炼和整理，不在解题过程和解题结论上做过多的纠缠，有利于学生在解题策略方面的发展，课堂设计和学生的主动表现都覆盖了编者的意图。课堂的精彩在于学生的精彩，课堂的收获更应是学生的收获。课堂上，同学们学到了知识，并进行了升华，在活动中形成能力，为终身学习打好基础。

陈海波老师执教了一堂古诗课《春望》。他先让学生朗读几幅对联，再说说对联写的是哪个诗人，学生们通过对联中的关键词知道并进一步理解了诗人杜甫。要准确地理解诗意，体会诗中表达的思想情感，离不开对写作背景的了解，接下来学生们分享了自己课前收集的相关资料，知道了当时的历史背景安史之乱以及诗人颠沛流离的生活状况。学诗绕不开诵读，老师指导学生们通过不同形式的诵读去体会诗意诗情。对诗句的理解是本课的重点，老师从诗人的所见、所感、所盼、所悲，引导学生学习。其中有对和平时期盛唐国都长安的繁华景象展开联想；小组交流诗人面对动乱时局和亲人别离的伤感和悲痛；体会战火不断的环境下诗人对一封平安家书的期盼以及忧国忧民以至于满头白发日益短浅。最后还出示《闻官军收河南河北》一诗让学生对比诵读，一悲一喜，学生更深刻地体会到诗人忧国思亲的情怀。整堂课朗读形式多样，层层递进，学生有独立思考，有小组交流，家长们也听得兴味盎然。

谭伟老师执教的是《解决问题的策略》。首先，《曹冲称象》的经典故事让学生领悟到采用一定策略在解决问题的必要性。接着，学生从已有的经验中归纳出各种解决问题的策略：转化、画图、列表、尝试与猜测、找规律……谭老师多次放手让学生上台讲解例题，成为课堂上的一大亮点。学生语言表达流利，思路清晰，解题方法多样，给来宾留下了深刻的印象。最后闯关环节更是突出了善于运用策略在小升初面试中是多么的重要。本节课充分体现了以学生为主体，以教师为主导的教育思想，赢得了听课家长的一致好评。

张伟尧老师的公开课是一节语法综合课。糅合了小学阶段英语学习最重要的四个时态：一般过去时、一般现在时、现在进行时、一般将来时，这节课复习了它们的概念、动词变化和句子结构。对于学习英语的中国小学生来说，动词和时态向来是他们的薄弱点，但是这堂课深入浅出，通过大量的练习进行巩固，包括思维导图、翻译、说故事、口头说话、阅读等不同的学习活动。六（4）班学生全程表现积极、投入，向爸爸妈妈展现了极高的学习效率，课后家长们纷纷表示尽管对英语不十分熟悉，但子女在课堂上的表现让他们感到非常欣慰。

精彩的课堂展示之后，各班班主任和任课老师针对班级现状、小升初择校以及毕业班学生心理疏导等问题和家长进行了深度的交流。

这次家长会的召开，为在毕业前夕短短的一个多月时光里奋斗着的孩子们再次鼓劲和加油，调整良好的健康心态，也为毕业班家长减压，学会正确科学的态度面对孩子现实学习状况，让孩子们健康快乐成长，共创美好未来。

(文/田桂花 图/黎梅峰)