随着新课改的不断推进和实施，幼儿园老师的综合能力也要不断地与时俱进。2016年5月7日至8日，我园杨珍、周水英两位老师参加了佛山市“幼儿园精细化流程管理暨课程游戏化教学专题观摩交流会”。

培训的第一天早上，老师们早早来到会场，首先观摩了张红老师的语言活动教学示范。在观摩活动中，张老师生动幽默的课堂教学感染着在场的每一个听课老师和孩子。随后，张红老师根据活动为我们解读了设计过程，与我们分享了教学心得。最后张老师进行了专题讲座《做有思想的行动者――精细化的日常工作与实践》，她结合自己几十年的教学管理经验，和我们分享了她在日常工作实践中一些好的做法。张老师的主题讲座让我们明白，事无巨细。我们要在一日活动的组织以及与班上老师的相互配合方面做得更加细致，才能使我们的工作更加顺利开展。

下午周婵琼老师给我们带来奥尔夫音乐教学活动，在活动中，孩子们都专心致志地跟着老师的音乐玩乐器，做各种身体律动，享受音乐活动带给他们的乐趣。接下来周老师围绕“诉诸感性，回归人本”的基本理念，结合唱、跳、玩三个特点，为我们展开解读了奥尔夫教学对幼儿音乐能力的培养。在轻快灵动的音乐和身体律动的带动中，我们结束了紧凑的第一天培训。

第二天的培训内容是施渫飞老师和应彩云老师的观摩活动和专题讲座。施老师从体育教学方面提出了幼儿园体育的终极目标是使孩子爱运动、能运动、会运动，因为运动教育不仅是对运动机能发展的促进，更是关乎儿童情感、社会性、精神和身体的整体性，我们老师是运用运动的方式来支持儿童的整体发展，所以我们要让孩子体验运动的快乐，对运动产生兴趣，养成运动的习惯，进而培养一种体育素养和体育精神。

应彩云老师则通过她对语言活动的独特见解，以《共携童书，走向世界》为主题，为我们诠释了语言教学活动中应该要注意的几个方面。她强调要以幼儿为主体，尊重幼儿的年龄特点，关注孩子的内心世界，顺应孩子的阅读动机、学习方式以及孩子当下的需求，让幼儿在阅读中充分发挥他们的想象力、让他们从阅读中发展专注、认真的品质，以促进幼儿各方面综合素质的提高，进而提高我们的教育效率。

通过此次培训，让我们更懂得了如何做一名有思想的行动者，将一日活动的组织做得更加细致化。同时，也让我们看到了游戏化教学的魅力，让我们更深刻地了解到：幼儿园课程游戏化教学带给孩子和老师的无穷乐趣。我们也将会更加努力，将此次的学习运用到实践当中，和孩子们一起共同成长。

图/文 杨珍